在“出題”中學會“答題”
■解放軍報記者畢笑天
秋夜，新的我們海軍某岸導團數輛導彈車在林間疾馳。軍營車上，觀察丨紅發射營二連周連長，藍互煉還在心中檢視早上討論的換淬作戰計劃。
他如此謹慎，新的我們是軍營因為每一次紅藍對抗都是全新的考驗——此前，二連在對抗訓練中扮演紅方，觀察丨紅面對戰損減員特情，藍互煉周連長指揮預備號手繼續獲取目標信息，換淬但由于兩名號手通聯不暢，新的我們導致信息傳遞時間過長，軍營最終被判定為失敗。觀察丨紅
吸取教訓，藍互煉二連官兵完善號手應急處置措施，換淬針對單車展開撤收任務分工、戰損減員狀態下調整等問題進行研練。“號手配合意識不強的問題已經解決，紅方要想取勝，得在其他方面做文章?！?/p>
為了推進實戰化訓練，近些年，這個岸導團在對抗訓練中讓發射營一連、二連分別擔任紅方、藍方，由他們構想特情并全程執行，每年進行輪換。每一次對抗后，紅藍雙方面對面坦誠交流，讓反思復盤的視角更加客觀，并在接下來的訓練中，有針對性進行查漏補缺。
在“出題”中學會“答題”。距離那次失敗一年之后，周連長首次在戰場上扮演藍方，身份轉變讓他換了一個全新的視角——
面對紅方攻勢，周連長指揮藍方作戰分隊，利用兵力佯動吸引對方火力，掩護另一隊戰車原地隱蔽。在紅方不斷襲擾之際，藍方悄然構設好發射條件，一舉摧毀對方指揮所。
二連一雪前恥取得勝利，周連長臉上卻未見得意之色。他明白，這次一連暴露出的問題，在下次對抗之前一定會被解決。對方下次又會如何“出題”?這才是二連接下來需要考慮的問題。
在一場場對抗中剖析暴露問題的個性與共性，在一次次輪換中把握敵我思維的一致和差異，這是他們強化對抗訓練并定期輪換角色的初衷。
一年之期，紅藍互換。這是身份的轉換，也是心態的歸零。他們吸取之前的經驗教訓，并在之后的對抗中取得新突破。
發射營營長說：“我們需要的對抗訓練，并不是預想一個強大到無法戰勝的敵人，而是要在對抗中找尋問題，找出勝戰之機。”發射營的每一名戰士也都清楚，紅藍對抗中勝負并不十分重要，真實戰場上打得贏才是關鍵。
夜晚，戰車疾馳、導彈起豎。此刻，重新扮演紅方的周連長，心態異常平靜。對手會怎樣“出題”?今天的紅藍對抗態勢又該如何發展?周連長并不能預測。
在“出題”中學會“答題”——周連長在心里對自己說：“來吧，我們已經做好了準備?！?/p>
紅藍互換，淬煉“新的我們”
■石偉康解放軍報記者 畢笑天特約通訊員 封治斌
機動行軍。鄧耀星攝
什么是合格的“藍軍”?他們是關鍵時刻發出致命一擊，讓你咬牙切齒的對手;他們是演訓結束之后，心平氣和坐下來跟你分析問題的可靠戰友;他們更是讓你照見自我，指出前進方向的澄明鏡鑒。
追求戰場真實感的呼聲推動了演訓形式的改變，當“答題者”變成了與自己朝夕相處的戰友，該怎么“出題”?給出的題目想要檢視什么?這是海軍某岸導團發射營官兵在對抗訓練中一直思考的問題。
彼此充當“磨刀石”，該發射營一連、二連利用任務周期輪換的契機分別擔任藍方。身份的動態轉變，催促著兩個連隊始終錨定戰場、砥礪制勝招法。紅藍雙方在縱橫經緯間捉對廝殺，追求的依舊是那兩個字：勝戰。
時序輪轉，在以年為單位的成長路線圖上，他們相互學習，開啟了兩個連隊共同的拔節生長。
當敵人比我們還了解我們，該怎么辦
這是二連擔任藍方的首次對抗訓練。
面對武器裝備、人員編組略優于自己的紅方，二連周連長仔細研究了一連的進攻思路、薄弱之處，打算給他們來一個“下馬威”。
“編組后方遭到小股‘敵’特襲擾!”藍方率先出招，紅方逄連長立刻組織戰車編隊進行轉移，在警衛分隊掩護下迂回至備用地點。怎料，抵達發射陣地后又傳來“數據鏈中斷，疑似信號受到干擾”的消息。在藍方一環套一環的攻勢下，紅方逐漸變得被動。
作戰節奏一直被牽著鼻子走，紅方疲態漸顯。逄連長組織的每一次反攻，都被周連長輕松化解，像“拳頭打在了棉花上”。
紅方在檢修信號裝備時，由于這項操作本就是他們平時訓練的短板弱項，被藍方抓住機會進行破襲干擾，最終在此次對抗中敗北。
復盤會上還未坐定，紅方便開始“鳴冤”：斷鏈情況基本不會發生，戰場上敵方知曉自己薄弱之處的可能性極低，藍方憑借跟己方相熟之利獲勝，這場對抗并不公平。
面對紅方的不服氣，周連長反駁道：“概率極低，不代表絕不會發生?！痹谶@一環節發起進攻，正是藍方的精心籌劃。
爭執之間，營長的話一錘定音：“知己知彼，百戰不殆。戰場對抗誰不是千方百計要全面掌握敵方情況?！彼粝铝艘痪湟馕渡铋L的反問：當敵人比我們還了解我們，該怎么辦?
這是一道擺在所有人面前的思考題。
未來戰場越來越透明，誰能在戰場上獲得更多的感知，誰就在智勝對手上占據更大優勢。各級指揮員應堅持錘煉良好的心理素質和過硬的戰斗本領，做到臨危不懼、處亂不驚，善于根據戰場態勢、敵情我情、作戰進程的變化，及時修訂計劃、調整方案，始終掌握戰爭優勢。
回到宿舍，周連長在筆記本上寫下一句話：“用最大的確定性應對各種不確定性?！?/p>
總結這次對抗的經驗，全營官兵采取有力措施進行針對性訓練。一方面，他們組織各型信息化裝備操作集訓，不斷探索構建作戰態勢共享機制，確保戰場態勢信息及時傳至末端。另一方面，他們加大指揮員謀略訓練的比重，加強極端條件下心理素質、指揮能力的錘煉，提升官兵靈活應對真實戰場環境的能力。
第二次對抗，紅藍雙方虎視眈眈。
“攻擊紅方維護保障車!”藍方周連長率先對平時容易被忽視的保障車下手。據他判斷，最近野外駐訓任務頻繁，裝備保障力量有限，截斷紅方這唯一的保障力量，一定能取得奇效。
沒想到，戰車“趴窩”，紅方并不慌張。紅方逄連長通過車載通信指揮系統發出指令。幾分鐘后，備用方案迅速啟動，修理號手同步排除故障，使戰車重新投入戰斗。
“維護保障車以前并不具備這樣的保障能力……”演訓結束，面對周連長的疑惑，逄連長淡然一笑：紅方預想過對手會在這項薄弱處發難，提前擬制了針對性措施，才有了這次對抗的勝利。
復盤會上，兩人一邊傾聽戰友的爭論探討，一邊總結兩次紅藍對抗的心得體悟?！按_保全程掌握敵情和態勢變化，在作戰中靈活機動應變制敵，始終掌握戰場主動權。”這是發射營需要不斷努力的訓練方向。
善于率先找到對手缺失的那顆“馬蹄釘”
時針，指向凌晨一點。
逄連長看了看表，心情有些激動。這一場跨晝夜對海攻擊對抗，由他指揮的一連擔任藍方，與航空兵某部相互配合，成為戰場上出題的“考官”。
海天之間，數據奔流。藍方各作戰單元與空中力量密切配合，織成了一張“天網”，誓要阻止紅方部隊順利機動至發射陣地。指揮所內，道道指令通過信息指揮鏈路高效傳輸，號手們做好了隨時對抗的準備。
從單打獨斗到協同作戰，逄連長需要對武器、后勤、兵員等多個要素了然于心，否則就不能與友方部隊高效配合。當記者問起他認為哪一要素最為重要時，逄連長沉吟片刻，緩緩開口：“答案藏在細節里。”
他之所以強調細節，是因為在前不久的一次跨晝夜對抗中，藍方因忽視了黑夜里的一點微光，差點“敗走麥城”——當自己指揮部隊迂回至紅方陣地前，即將對指揮所破襲時突然遭到猛烈攻擊，官兵全部“陣亡”。他在復盤時才得知，一名戰士為了便于保持觀察設備狀態，忘記了關閉冷光頭燈，這個小小的光點將行動暴露。
馬蹄釘雖小，卻能使戰馬失蹄、戰爭落敗。為了隱蔽自身方位，官兵們探索掌握夜間目標搜集、識別、方位判定、偽裝、射擊等方法，在不開強光的情況下鍛煉駕駛員和指揮員的配合，加緊完善夜間發射流程。
在對抗訓練中，稍有不慎就會失之毫厘，差之千里。在逄連長看來，把握克敵先機，在于率先找到對手缺失的那顆“馬蹄釘”。
如何在體系化戰場上從細節入手，把握克敵先機?發射營營長帶領兩位連長，在一次次紅藍對抗中，總結出了發射營的“敵我辯證法”。
敵強我弱，那就運用謀略，創新對敵手段，誘導對手犯下錯誤。在一次對抗中，面對藍方強大的火力優勢，紅方一邊采用電磁干擾、網絡攻擊、心戰襲擊等手段進行反擊，一邊掩護作戰小隊“暗度陳倉”，為他們創造發射條件，成功摧毀目標。這也成為發射營近年來紅藍對抗中以弱勝強的典型案例。
敵弱我強，更要練好自己的基本功，不給敵人可乘之機。官兵們大力開展精準操作基本功訓練，在著重進行倒時差、抗疲勞訓練的同時，以速度、精細度和準確度量化訓練指標。人人對著應急情況處置流程反復操演，紛紛把“盲操”當作新的追求。
“看似在微觀細節處找尋機會，實則在宏觀思維上掌控全局?！卞踢B長說，在一次次對抗訓練中，紅方留給自己的“可乘之機”已經越來越少，戰場動作更加精細化，“這就是我們充當‘磨刀石’的意義”。
不為自己設限，不為對手“劃圈”
時隔一年再次扮演藍方，周連長的感受大不相同：紅方進步迅速，想要給對手制造難題，藍方壓力倍增。
這次紅藍對抗前，導調組特意提醒：“指揮員要充分考慮戰場態勢的動態變化，隨機應變作出調整。”這聲提醒，源于之前演訓的一次失誤：在陣地轉換途中，一連對“敵”情研判不到位，想當然地判斷藍方導彈車會按照既定路線行駛，貿然出手，結果正中對手設置的陷阱。
“在戰場上任何情況都可能發生，永遠不要假設敵人不會怎么樣，而要多想想他們還會怎么樣。”營長特意安排藍方制造“連環特情”，逼迫紅方指揮員找出戰場行動的“第三條路線”。
收到營長的指令，藍方連續出招。行程過半，他們接連破壞了紅方1號梯隊主用道路和備用道路。
這與他們第一次紅藍對抗時的情境何其相似——藍方刁鉆的攻擊接連不斷。但經過一場場攻防對抗的磨礪，這次紅方的表現卻讓周連長忍不住點贊。
進退兩難之際，紅方一邊加強周邊道路警戒和區域排查，一邊通過偵察情況調整行軍路線——這是逄連長在制訂行動預案時籌劃的“第三條路線”，是備選路線的“備選”。藍方繼續制造特情，卻無法阻止紅方有條不紊地推進。
逄連長告訴記者，戰場上任何情況都有可能發生，誰也不能保證客觀條件會出現什么變數，或者敵人主觀上會出什么奇招、怪招，所以永遠也不能自滿于已做好的準備，“不為自己設限，不為對手‘劃圈’”。
“過往經驗只是參考。”這是每次制訂作戰計劃時，紅藍雙方指揮員都會在心里叮囑自己的一句話。
戰場上的敵我雙方都有著無限可能，對戰爭形態、作戰樣式、指控方式的創新永遠不會止步。在這一思想的指引下，發射營的官兵及時將心態歸零，進行全方位、不設限、找差距的自我剖析，不斷邁出訓練新步伐。
——錘煉在復雜戰場環境下隨機應變的能力。出現風、雪、雨、霧等惡劣天氣時，官兵們駕駛著車輛經過柏油路、石子路、山地間，檢驗自身在惡劣條件下快速機動的能力。
——錘煉官兵跨專業訓練成長為“多面手”的能力。經過反復論證，他們形成了“義務兵精一門、初級軍士專三門、中級軍士通多門”的組訓思路，把號手培養成為“多面手”。
——錘煉岸導部隊融入體系化作戰的能力。他們借助兵種協同訓練保障機制，強化與潛艇、航空兵及雷達部隊對接溝通，邀請友鄰部隊參加對抗。
時光荏苒，在以年為刻度的輪換制度里，敵我、優劣、紅藍……這些概念在官兵們心中逐漸模糊。在一次次默契配合的眼神交匯、一場場熱火朝天的總結復盤中，一個詞語在他們的心中愈發清晰：我們。
紅藍互換，淬煉“新的我們”。這兩支隊伍不負所望，多次圓滿完成實彈射擊任務。發射營去年被評為“四鐵”先進單位，官兵們正努力朝著在未來戰場上贏得主動權、掌握制勝權的方向邁進。
采訪接近尾聲，陣陣警鈴大作，新的“戰斗”打響。官兵們如離弦之箭沖了出去，霎時間，精神抖擻、斗志滿懷的他們再次扎進了夜色里……
銳視點
讓對抗訓練對接戰場
■鄭文濤
習主席指出，要加強檢驗性、對抗性訓練，加強應急應戰訓練，做好隨時打仗的充分準備。紅藍對抗是檢驗部隊戰斗力生成的有效途徑，想要推進真打實抗，提升訓練質量，關鍵在于對接真實戰場。
對接真實戰場需要強勁對手。沒有“敵人”，就組建一支神形兼備的藍軍隊伍。在摸清敵情和逼真模擬上下功夫，進行專業包裝和專項訓練，做到兵力配置要像、外形神態要像、情況顯示要像，努力打造出知敵像敵的藍軍隊伍，充分發揮藍軍“磨刀石”作用。
對接真實戰場需要逼真環境。堅持打仗需要什么就苦練什么，場地設施需要什么就建設什么，注重在惡劣條件、復雜情況下的真打實抗，切實把單兵素質練強、把組織指揮練精、把戰法手段練活、把部隊行動練實、把戰斗作風練過硬，不斷提升實戰能力。
對接真實戰場需要扎實訓風。要區分不同訓練課題、不同參訓對象，科學設計對抗環節，確?！皩ζ饋怼⒖瓜氯ァ?靈活運用信息化手段，依托模擬訓練器材和仿真系統等平臺，加強人與人、人與系統的模擬對抗;強化參訓主體自主決策和行動的實戰意識，全面提升訓練質效。
