「間諜」並不是輕小卻流行的動漫畫題材。但近年的說間室間說謊動畫界的確越來越多以「間諜」為題材的的作品。這些作品描寫大時代裡暗中活躍的諜教諜總但謊動機間諜，如何為世界帶來深遠的言背意影響。
於本年出版，心誠竹町創作的輕小卻日本輕小說《間諜教室01 –代號「花園」的莉莉》（スパイ教室01《花園》のリリィ，下作《間諜教室》），說間室間說謊亦是諜教諜總但謊動機一部描寫間諜的作品。故事描寫一群來自間諜學校的言背意吊車尾學生與無能教官，如何憑一己之力，心誠維繫和平。輕小卻
雖然故事四平八穩，說間室間說謊出彩的諜教諜總但謊動機地方不算太多，作品可是言背意得過了富士見書房Fantasia大獎的得獎作品。大概是心誠因為：這部的確並非一部能以「間諜」概括的作品，還加入了教育及冒險的描寫。總結而言，我認為，這是一部相當王道而且爽快的冒險劇。
（本文全文劇透，包括揭露詭計，或會影響觀賞趣味。）
吊車尾的教室
《間諜教室》最先令人聯想到的，並不是其他動漫畫或流行文化的間諜作品，而是漫畫作品《暗殺教室》。要解釋這點，我們得從《間諜教室》的故事設定講起。
《間諜教室》講述，世界正從以熱兵器主導，死傷慘重的「光之戰爭」，轉換成俗稱「影之戰爭」的間諜及情報戰。故事的舞臺丁共和國正正是在這場世界大戰被害，遭到鄰近的加爾加多帝國侵略。戰後，為了保護國家，丁共和國國內成立了大量的間諜學校，培育間諜。
女主角莉莉（代號「花園」）是間諜學校的其中一員。這位十七歲的巨乳銀髮少女，是間諜學校的吊車尾。故事中的莉莉常常迷路，腦筋脫線，考試期間曾於目標面前掉下槍械，卻有著不怕毒氣的特異能力。這樣的莉莉被選中，要求加入名為「燈」（ともしび）的特別隊伍，以處理號稱「死亡率90%的不可能任務」。
來到隊伍宿舍的陽炎宮，莉莉與其他六名少女相遇，並在居住的遇到「燈」的老大。那是，一名滿身紅色顏料，但甚為清爽的男性克勞斯（クラウス）。到了第二日會議，少女等人除了意識到大家都是吊車尾，還察覺到，依照克勞斯的指揮進行任務，大概會死。
《間諜教室01》ファンタジア文庫克勞斯作為間諜的手腕，的確無懈可擊；但克勞斯的教學技術卻是零 — — 他完全無法解釋自己的間諜技能，甚至會說出「只要器材狀況良好就會開到鎖」這樣的奇妙解釋。要依靠克勞斯的教學，應付一個月後潛入加爾加多研究機關盜物的任務，等同於尋死。
如是者，莉莉心生一計：為了避免被任務殺死，只好製造條件要脅克勞斯，甚至暗殺克勞斯，脫離組織。
正當克勞斯正在苦心摸索指導少女的方法，莉莉卻誘導克勞斯到近郊的楓葉橫丁（かえで橫丁）散步，最後抵達艾瑪湖（エマイ湖）泛舟，並企圖在湖上釋放毒氣，要脅克勞斯。這個計劃雖然失敗，事先就被克勞斯拆解，卻成為了克勞斯的靈感。
翌日，克勞斯向眾人頒布新的教學方法：「打倒我吧。」
七名少女想出了各種各樣的方法，去打倒克勞斯。少女等人試過衝往浴室刺殺克勞斯。少女等人也試過美人計，對克勞斯說「老師……今晚，要來我的床快活一下嗎？」，但無論是在國際象棋盤上還是盤外都被打倒了。少女等人試過傳出假消息，利用地方的黑幫拘捕克勞斯——只不過這些都失敗了。
故事在這裡的發展，其非常類似《暗殺教室》的設定結構。
一方面，克勞斯能藉由這些「打倒克勞斯」的計劃，測試學生的手腕和能力，繼而指導少女。另一方面，「克勞斯」成為了少女等人的假想敵。每次破解各種「打倒克勞斯」的計劃，克勞斯總會附帶一句「光憑你們，就連敵人也稱不上」。這也使得陌生的少女團結起來，讓少女同仇敵愾。
但是，最重要的是，透過展示克勞斯的能力，學生有機會體會到克勞斯可靠和值得信賴的地方。學生逐漸意識到，克勞斯其實是個相當有能的特工。他總是稱讚學生質素「極好」。他甚至將學生與生俱來的缺點和問題，說成是能在「燈」裡發揮的優點。
比如說，會為旁人帶來不幸，能嗅到不幸的絵瑠奈（エルナ），就將其才華發揮在陷害克勞斯。可是克勞斯不僅屢次輕鬆拆解絵瑠奈帶來的事故，還將這種體質形容成一種幸運——
因為有你的緣故，才可以拯救到許多人。倘若暴走的車撞向其他的路人，那就非常危險了；倘若戴著熱水的鍋子就這樣倒出來，倒在路過小巷的人也不奇怪吧；狂犬可能會咬到孩子，磚頭也可能會打到女性。
到底什麼是好的教師？其中一種特質或是以上這種：能正視學生的弱點和不足，以致到鼓勵學生天生我才必有用。打個比喻，老師的責任不是讓學生成為萬能鑰匙，開所有的門，而是要為學生找到能讓學生開的門鎖，找到讓學生能發揮所長的事。
《間諜教室01》ファンタジア文庫與其說是間諜，還不如說是冒險劇
如果說，故事的上半令人聯想起《暗殺教室》，故事的下半描寫少女等人正式執行間諜任務，就令人聯想到近年大熱的間諜作品，例如《Princess Principal》及《Release The Spyce》。
就和《Princess Principal》一樣，與其說《間諜教室》的主角正在執行間諜任務，還不如說那是一場盛大的冒險。在現實的間諜活動之中，間諜有超過90%時間是收集及輸送情報。或就如書內所講，所謂的間諜在沒有任務的時候，就只是和你和我一樣，擁有正當職業，過著生活的一般人。
《間諜教室》或《Princess Principal》中的間諜卻並非這樣。來到後半，作者開始描寫「燈」等七人實際執行任務。少女們騙取研究機關的情報、接觸關鍵人物、甚至觸發意外。到了終章，少女等人甚至與叛變的克勞斯師傅瓜爾多（ギード）戰鬥。這些事情像是一場華麗的大冒險，而不像是真正的，實際存在的諜報活動。
