記者 徐玉芹

10月24日，沂蒙清華大學、山區駛出南方科技大學相繼發文祝賀中國科學院院士、小東籍清華大學教授、船書南方科技大學校長薛其坤獲得2024年度的寫傳學家薛巴克利獎。這是奇山該獎自1953年首次授獎以來首次頒發給中國籍物理學家。

薛其坤院士。物理

世界首次在實驗上觀測到

量子反常霍爾效應

巴克利獎被公認為是坤獲克利國際凝聚態物理領域的最高獎，旨在表彰在凝聚態物理領域作出卓越貢獻的頒巴科學家。薛其坤和美國哈佛大學教授Ashvin Vishwanath此次共同憑借“對具有拓撲能帶結構的沂蒙材料的集體電子性質的開創性理論和實驗研究”獲獎。

憑借拓撲絕緣體研究和在拓撲絕緣體中發現量子反常霍爾效應的山區駛出創新突破，薛其坤成為巴克利獎授獎70年來首位中國籍的小東籍獲獎者。

量子反常霍爾效應是船書凝聚態物理中的一個重要量子效應。長期以來，寫傳學家薛使其“現身”并實現實驗觀測難度極大，奇山是無數研究者奮力追尋而不得的科學目標。2009年起，薛其坤聯合來自清華大學物理系、中國科學院物理研究所、美國斯坦福大學的多個研究組，組成攻關團隊，一起從拓撲絕緣體研究方向嘗試攀登這座科學高峰。2012年底，在克服了一道又一道難關后，薛其坤和團隊終于成功地在實驗上觀測到了量子反常霍爾效應，成為“世界首次”。該成果于2013年3月在美國《科學》(Science)雜志發表，審稿人予以高度評價，稱之為“凝聚態物理界一項里程碑式的工作”。

這一中國科學家在實驗上獨立觀測到的重要物理現象，被視為全球基礎研究領域的重要科學發現，是世界物理學界最為重要的實驗進展之一，為后續國際凝聚態物理研究引領了新的方向。而在應用領域，量子反常霍爾效應及其無耗散邊緣態，在未來可能被用于發展新一代的低能耗電子學器件，解決一系列瓶頸問題。

薛其坤在接受媒體采訪時表示，作為一個中國科學家，能入選這個獎，感覺非常意外。“可以說是長期堅持的結果、不斷努力的結果，同時也是團隊合作的結果。”他表示，這個實驗涉及的實驗團隊有三到四個，有清華的團隊、中國科學院的團隊。“如果沒有來自不同團隊的高效合作，這個實驗的時間可能會延長，也可能永遠達不到這樣一個目標。”

薛其坤同時表示，這一成果的取得，得益于改革開放以來國家科技實力的持續壯大和基礎科學研究的長期深厚積累。“這個世界上最先進的平臺打造需要高昂的經費支持，如果沒有國家的改革開放，沒有經濟發展，沒有國家對基礎研究的重視，我們也不可能有這樣的條件。”

記者了解到，在獲得巴克利獎之前，薛其坤已經獲得過許多榮譽——2016年未來科學大獎“物質科學獎”、2020年度菲列茲·倫敦獎等世界級科學大獎的獲得者等。

薛其坤院士在工作中。

山大校長李術才:

這項成果或帶人類進入新時代

公開資料顯示，薛其坤，1962年12月出生于山東省臨沂市蒙陰縣，1984年畢業于山東大學光學系激光專業。考研“三戰”成功，1987年進入中國科學院物理研究所凝聚態物理專業，1994年獲得博士學位。他從2005年起進入清華大學物理系工作，同年當選中國科學院院士，2013年起任清華大學副校長，2020年任南方科技大學校長。

接受媒體采訪時，薛其坤自喻為“一艘從沂蒙山區駛出的小船”。作為山大校友，他還常常是“山大故事”的主角。

今年9月22日，山大舉行2023級研究生新生開學典禮，校長李術才給研究生新生分享的四個故事中，第三個故事的主角便是薛其坤。2019年4月8日，山東大學育賢校友講壇第一期，主講嘉賓也是薛其坤。2014年山東大學畢業典禮上，他還作為山大杰出校友和老學長分享了自己的大學生活，并為學弟學妹送上寶貴建議。

在李術才的致辭中，薛其坤院士的關鍵詞是“堅持”。李術才說，薛其坤院士的奮斗經歷告訴我們，走好學術之路必須堅持久久為功。

李術才說，在凝聚態物理研究中，量子霍爾效應的研究一直為科學家們高度關注，在這方面的研究已有三位教授分別在1985年、1998年和2005年榮獲諾貝爾物理學獎。但是，這些研究多是從理論物理學層面提出的方案，在實驗上沒有取得關鍵進展。德國、美國、日本等國家的多個世界一流的研究組曾試圖通過實驗尋找量子反常霍爾效應，卻始終沒有取得突破。而薛其坤院士通過多年堅持不懈的連續實驗，測量了1000多個樣品，從實驗上首次觀測到量子反常霍爾效應。“這是美國物理學家霍爾1880年發現反常霍爾效應132年后，首次對反常霍爾效應量子化的觀察，是世界基礎研究領域的一項重要科學發現。”

李術才表示，這項成果如果能投入應用，我們能利用它發展新一代低能耗晶體管和電子學器件，這將克服電腦的發熱和能量耗散問題，加速推進信息技術革命進程，有可能帶領人類進入新的時代。“屆時，擁有龐大身軀的超級計算機或許只有大家所使用的iPad一樣大小，大家日常使用的手機和學習使用的電腦，充上一次電可以使用幾個月，而且內存也要比現在的大上幾千倍。”

量子反常霍爾效應的實驗發現的最終測量樣品和數據。

經歷過三次考研

曾被認為“不是做科研的料”

如果只看獲獎履歷，很多人會以為薛其坤院士的科研之路順風順水。然而，在2000年之前，他曾在學術之路上屢屢受挫，甚至被認為“不是做科研的料”。

2019年4月8日，薛其坤院士做客山東大學首期育賢校友講壇時分享了他“三次考研”的經歷。“1984年大學畢業以后，第一次考研失敗，高等數學只考了39分，被分配到曲阜師范大學物理系教書；1986年再次考研，再次失敗，大學物理只得了39分；1987年，畢業的三年以后第三次考研，終于實現了研究生的理想。”1987年，25歲的薛其坤考入中國科學院物理所，終于邁出了科研生涯的第一步。

然而，考驗并未就此止步。別人五年就能讀完的博士研究生，薛其坤整整讀了7年。讀博期間，薛其坤在日本東北大學金屬材料研究所學習交流，因為一不小心弄壞了實驗室的儀器，還被日方導師“善意”勸退。

薛其坤在日本學習的實驗室被稱為“7-11實驗室”，教授要求7點到實驗室，11點才能離開，一個星期工作六天。學成歸國后，他堅持了這個習慣，而且一下子堅持了二十年。在清華大學學生群體中，薛其坤還因此獲得了“7-11教授”的外號。

薛其坤說，因為英語不好，在日本學習之初，他過得尤為艱難。“7-11實驗室”里的儀器要比國內的精密得多，因為剛接觸，又聽不懂導師說什么，常常做錯事。“有時候老師要使用儀器，讓我給他遞扳手，我遞成鉗子；讓我給他遞十字花螺絲刀，我只聽得懂螺絲刀，就拿平頭的給他。老師會氣得把工具一摔走掉。”在這種情況下，薛其坤告訴自己一定要堅持，“起碼不能給中國留學生丟人，一定要堅持”。

“我從來不認為自己是有天分的，但在前進的過程中，我學會了科研的手段、科研的技能。至于能不能做成科學，會隨著我不斷地學習、不斷地追求、不斷地設立目標而實現。”薛其坤認為，科學家中有一些是真正的天才，但有些人不一定是天才，卻能通過后天的努力，通過自己用到的實驗工具，加上自己學習能力和判斷能力的不斷提高，有可能做出重要的科學發現。

對于自己的特別能“扛打”，薛其坤笑著說，“可能就是天生的，包括別人說你根本不像做科學家的料，我也沒有覺得這些話很重，也沒有覺得自己失去了信心。在這方面，我覺得自己是比較突出的一個人，不是特別受別人打擊的影響。”