實施高中學業水平考試制度是學業學術學舉行新高考改革的重要組成部分，基于上海高考綜合改革試點的水平實踐， 2018年11月22日上午，考試上海市教育考試院聯合復旦大學舉辦的研討2018學業水平考試學術研討會順利開幕。開幕式由上海市教育考試院院長鄭方賢主持，學業學術學舉行復旦大學副校長徐雷，水平上海市教育考試院黨委書記、考試副院長劉玉祥致歡迎詞，研討黑龍江省招生考試院黨委書記、學業學術學舉行院長姜廣福作為嘉賓代表致辭。水平來自全國各地的考試200多位嘉賓出席了本次研討會開幕式。

會議以“學業水平考試的研討改革與發展”為主題，圍繞學業水平考試的學業學術學舉行組織與管理、學業水平考試的水平命題與評價、學生學業的考試評價與診斷等議題進行交流，以深化對高考綜合改革的認識，為實踐打下基礎。

復旦大學副校長徐雷在開幕式上發布了高中學業水平考試評價維度和指標體系總體研究成果。該項目自2018年1月啟動，依照項目要求，課題組依據國家普通高中課程標準，以上海市高中課程標準和要求為基礎，結合學科知識結構、能力要求、發展銜接等因素，針對思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學等六個學科，進行評價維度和指標體系研究，旨在建立科學的評價體系和評價模型，將考試的價值延伸到考試研究、評價研究，進一步發揮學業水平考試對基礎教育工作的反饋作用，體現改革的理念。在項目研究過程中，課題組還借鑒了國外學科課程標準、知識體系、核心素養和評價體系，并構建銜接高等教育階段教育教學的基礎知識和科學素養，提出學科基礎性、拓展性學習的要求，旨在為培養多樣化、高素質人才打下基礎，為學生學習發展，提供評價依據。

上海市教育考試院副院長章波介紹了上海高考改革外語科目考試的變化：自2017年起，上海高考外語科目（包括小語種）考試實行一年兩考，考試內容包括筆試和聽說測試，采取題庫加入闈集中命題相結合的方式。實施兩年以來，結果平穩，成效顯著。

為了深化高考改革，上海市教育考試院主動出擊，隨著2018年初《中國英語能力等級量表》（CSE）的發布，上海市教育考試院隨即啟動了“上海高考英語與《中國英語能力等級量表》的對接研究”，嘗試以外部標準作為驗證考試效度的途徑之一，更多維地了解上海考生的英語水平。研討會上，上海市教育考試院徐雯做了相關專題報告，她回顧了自上海自主命題以來高考英語科目考試設計的變化，總體呈現出從知識到能力、片面到全面、單維到多維的特征，更關注對知識的運用。徐雯還與嘉賓分享了上海英語高考與中國英語能力等級量表對接研究的過程和成果。

當天下午，在平行分會場，高中學業水平考試評價維度和指標體系研究課題組的六位組長分別闡述了思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學等六門學科課題開展的情況；省級招考機構和高校嘉賓圍繞“考試機構專業化建設”中的“學考制度研究”“考試評價”議題進行了深入探討和交流。

11月23日，上海市教育考試院副院長章波在閉幕式上作題為《學業水平考試成績的分析與評價的報告，劍橋大學考評院專家Tim Oates也將受邀進行題為《考試改革——確保質量與公正》（“Reforming Advanced examinations-ensuring both quality and system integrity”）的演講。

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