為充分調動企業參與產教融合的部門本科辦法積極性和主動性，優化教師隊伍結構，普通推進高校人才培養與工程實踐、高校管理科技創新有機結合，產業近日，兼職教師教育部會同中央組織部、新聞科技部、科學工業和信息化部、部門本科辦法財政部、普通人力資源社會保障部、高校管理國務院國資委、產業國家稅務總局聯合印發《普通本科高校產業兼職教師管理辦法》。兼職教師 哪些人可以成為產業兼職教師？ 產業兼職教師是新聞指由普通本科高等學校聘請，以兼職方式承擔特定教育教學和實踐創新任務的科學行業專家、專業技術人才和高技能人才。部門本科辦法 《管理辦法》明確了產業兼職教師的行業來源和從業經歷。產業兼職教師一般應具有在國家和省（區、市）重點企事業單位、大中型高新技術企業或行業學會（協會）、專精特新企業、小巨人企業三年及以上工作經歷。 原則上應為企事業單位在職人員，聘請時年齡不超過65周歲（含），國家急需學科專業領域專家可放寬至70周歲。 原則上具有大學本科及以上學歷，副高級及以上專業技術職務或高級技師及以上技能等級或行業資深經驗；鼓勵聘請在相關行業中具有一定聲譽和造詣的能工巧匠作為兼職教師，可適當放寬學歷職稱等要求。 主持或參與過重大科技攻關、重點研發計劃、重要工程裝備承制等工作，或負責過重要工程項目系統設計和落地實現等工作。 《管理辦法》同時規定具備以下條件之一者，可優先聘請： （一）擁有重大發明專利或掌握關鍵技術，或在重大科技成果轉化方面取得突出成績，研究成果達到國內外先進水平者；在國家支持的傳統工藝傳承方面有特殊貢獻者；在新興產業發展中主持制定前沿應用技術標準、掌握前沿核心技術者。 （二）在高校卓越工程師學院、國家集成電路學院、創新創業學院、繼續教育學院、留學人員創業園、未來技術學院、產業學院、大學生雙創實踐教育中心、實驗教學與實踐教育中心、區域性卓越工程師創新研究院等產教融合協同育人方面有突出貢獻者。 （三）在依托高校建設的技術創新、成果轉化與產業化國家級科研創新平臺、國家大學科技園、教育部關鍵核心技術集成攻關大平臺、教育部工程研究中心等科技創新平臺基地，對推動產學研協同創新和科技成果產業化等方面有突出貢獻者。 （四）行業學會（協會）、專業技術人員繼續教育基地負責人、技術專家，大型企業、上市公司、國家高新技術企業高管、生產運營或技術負責人，企業博士后科研工作站合作導師，國家級技能大師工作室帶頭人。 成為產業兼職教師需要哪幾步？ 《管理辦法》對產業兼職教師聘請的程序作出詳細規定，依次為各省（區、市）教育行政部門會同有關部門發布學科專業引導發展清單、高校定期向社會公布產業兼職教師崗位需求、個人經所在單位同意并向高校提出兼職申請、高校對擬聘產業兼職教師名單及聘請崗位進行公示、高校報送主管教育行政部門備案等。 其中還明確： 產業兼職教師主要教什么？ 《管理辦法》提出，產業兼職教師要積極參與人才培養。深度參與人才培養方案設計、教學資源開發、實踐課程教學，協助指導本科畢業論文（設計）、創新創業與實習實踐等。 積極與專職教師協同合作。與高校教師聯合開展教學項目建設、科技項目攻關、研發成果轉化，提升高校教師培養高素質應用型人才和服務地方經濟社會發展的能力。 積極開展校企合作。引入產業合作資源，有效對接行業與兼職高校，積極推動校企在協同育人、協作研發及成果轉化等方面建立長效機制，取得突破性成果。 此外，普通本科高校需承擔完善聘請辦法、加強聘任管理、加強組織保障等任務；產業兼職教師所在單位需承擔支持人才聘請、強化管理激勵等任務。 有什么激勵機制和保障措施？ 《管理辦法》指出，教育行政部門在加強政策配套、傾斜支持專項招生計劃、優化產學合作協同育人項目支持方式、加強典型經驗宣傳等方面加大對產業兼職教師工作的支持力度；中央組織部、教育部在相關人才計劃中加大支持力度；人力資源社會保障部加大對企業博士后科研工作站建設支持；從事產教融合的企事業單位按規定享受現行稅費優惠政策。 （總臺央視記者高磊） 特別聲明：本文轉載僅僅是出于傳播信息的需要，并不意味著代表本網站觀點或證實其內容的真實性；如其他媒體、網站或個人從本網站轉載使用，須保留本網站注明的“來源”，并自負版權等法律責任；作者如果不希望被轉載或者聯系轉載稿費等事宜，請與我們接洽。 | 
