為進一步完善學生對本科課程教學質量的本科評教環節，提升測評工作的課程科學化、信息化水平，教學結束做好本科教學質量的質量保障。我校在本科課程教學質量學生紙質測評的學生基礎上，對測評工作進行全面改革，網絡首次對2012級本科課程采用網絡方式進行測評。測評在各學院（部）的工作支持配合下，我校2012—2013學年第二學期本科課程教學質量測評工作在完成組織動員、圓滿學生網上測評、本科測評數據統計分析、課程結果反饋等環節后已圓滿結束。教學結束這次共測評719個班，質量學生測評率達到98%，學生采集有效測評數據近6萬條。網絡其中，文學院、材料與化學化工學部、紡織與服裝工程學院以及醫學部所屬多數學院參評率達100%，測評數據的信度與效度高，為各教學單位和教師準確了解課程教學情況提供可靠的數據。

為實施網絡測評，夯實測評所需的技術平臺，教務部對教務管理系統的測評子模塊予以功能增強，使測評與排選課子模塊實現無縫對接，同時對網絡測評具體步驟與流程等細節進行周密設計，保證測評的順利進行。采用網絡測評大大減少了測評組織、數據采集與整理、數據分析等方面所耗費的人力物力與時間，確保了測評結果的準確性，工作效率極大提高。

測評結果反饋是整個測評工作的核心環節，教務部對測評數據做了認真的統計分析。除向各教學單位反饋本單位各教學班教師分項得分、總分外，還對測評的總體情況、全校平均值、各教學單位平均值，全校測評結果分布圖，以及教學單位對教師的反饋要求等一并進行反饋，有利于各教學單位全方位了解本單位教學狀況，有效利用測評結果改進教學。

學生評教是高校內部教學質量保障體系建設的重要內容。教務部將在認真聽取各教學單位師生的意見與建議，總結網絡測評工作，做好擴大網絡測評范圍的準備工作，逐步推進到對所有本科課程網絡測評的全覆蓋，使測評工作促進教學相長，助推學校教學質量的整體提高。