不久前的青海一天，在青海省循化撒拉族自治縣道幃藏族鄉初級中學圖書館內，道幃李加才讓正在整理書架，深山深處士新突然手機鈴聲響起。走出

“老師，名博我是聞科李毛才讓，你最近好嗎？今年我大四了，學網一直猶豫要不要考研究生，青海想聽聽你的道幃意見。”李毛才讓是深山深處士新道幃鄉加倉村人，現在就讀于青海民族大學，走出同時也是名博李加才讓的學生。

“當然要考研究生了，聞科我建議你不僅要讀研究生，學網有條件還要讀博士，青海我們道幃雖然地處偏遠，經濟落后，但我們一直有好學的傳統，你要將這種求學精神繼承下去，努力成為我們鄉的第29位博士生！”李加才讓態度堅決，并在掛電話前再三叮囑學生一定要好好學習，唯有知識才能改變命運。

掛了電話的李加才讓還不太安心，決定過幾天再打電話過去問問李毛才讓的學習情況。這已經不知是學生打來的第幾個電話了，但無論是生活困難還是學習困惑，他都會耐心解答，認真鼓勵，想方設法讓孩子們把學業繼續下去，哪怕需要傾囊相助。

叮鈴鈴！下課鈴聲響起。道幃初級中學月考的最后一門考試結束。走出考場的孩子們并沒有急著回家，而是跑進了圖書室。

“別擠！別擠！拿了書到座位上安靜地看，不要喧嘩！一定要像愛護眼睛一樣愛護圖書。”李加才讓安排孩子們有序閱讀。看著孩子們求知若渴的樣子，他漸漸地回憶起自己三兄弟的求學經歷……

“你們倆聽好了，爸爸每天出門打零工，媽媽照顧我們的同時還要去地里干活，為什么？就為了多賺些錢給我們幾個讀書，無論如何我們家得走出個大學生。”彼時，李加才讓和兄弟們在暑假幫助父母打工，還要上山挖草藥，一天只賺幾塊錢，交給父母當學費用。

“哥，你馬上中考了，我覺得你肯定沒問題。”回家路上，弟弟完麻黃加鼓勵哥哥好好發揮。

“如果我考不上，我就留在家里勞動賺錢供你們倆上大學，你倆必須好好學習。”本來賺了錢的三兄弟樂呵呵地回家，沒想到哥哥的一番話，三個人都停下了腳步。雖然天已黑，月亮照在三兄弟臉上映出了眼角強忍的淚水。

倉加村是個貧困村。為了改變命運，擺脫貧困，學習是唯一的出路。

天道酬勤，1993年李加才讓考上樂都師范學院，畢業后他毅然回到家鄉任職藏漢雙語老師。不為別的，他要盡自己所能幫助兩個弟弟和全鄉的孩子們上大學，遠離貧困。

功夫不負有心人，在全家人的努力下，完麻黃加考上中央司法警官學院，而小弟弟李加東智成為全鄉第一個北京大學畢業的博士生。

“弟弟考上北大博士的時候，全村人都上門祝賀，那天全家人笑得合不攏嘴，長期外出干重活的父親平日里佝僂著腰，那天感覺父親的腰板都直了。”時隔多年，再次說起弟弟考上北大博士當天的情景，李加才讓還是滿臉洋溢著幸福。

自那時起，全家人在全村又有了別的稱呼：北大博士的爸爸、北大博士的媽媽、北大博士的哥哥……這是全村人對李加才讓全家的羨慕與尊敬。

將弟弟們都送入大學后，李加才讓沒有停歇，不論學校學生還是鄰居的孩子，只要來尋求學習方面的幫助，李加才讓和弟弟們都是有求必應。

雖然深處深山，交通閉塞，但這里有著別處沒有的學習熱情和學習動力。

“以往村鄰之間，相互攀比各自的幸福指數，常常是一比草場上的牛羊，二比田里的莊稼，現在又新添了一項新指標：比比學生的多少，比比學歷的高低。李加東智考上北京大學博士，提升了藏族農民送子女入學的積極性，道幃學子的求學精神空前高漲。只要到了入學年齡，各家的孩子都來上學，一個不落。學生家長還經常主動找老師，打聽孩子的學習情況。每次學校開家長會，沒有一個不來的。”道幃鄉鄉長官卻扎西說。

為了支持孩子們學習，道幃鄉學區內興建中小學16所，其中初級中學1所，完小5所，中心幼兒園1所，教學點9所。

為了給孩子們創造良好的學習環境，鄉里為學校打圍墻，平整校園土地。冬季沒煤時，給學校送牛糞取暖，夏季送樹苗支持學校綠化。

10年來，通過全鄉共同努力，道幃鄉民族教育碩果累累。據不完全統計，已累計輸送到大學、大中專學校的學生就有5000人，更讓人意想不到的是全鄉累計培育出28名藏族博士，在各行各業為國家作著積極貢獻。