原標題：最美的情話“情話”說給您聽

鄭州高新一中趙秋娟

“老師,誰說你沒有男朋友,我們全班的男生都做你的男朋友!”帥氣的陳星瀚說。（傻小子，最美你這樣說還讓你班主任談戀愛不？）

“老師,希望你一摸考試后給我一個欣慰的情話眼神。”（該有多在乎老師的最美眼神呀！）

“老師,抱歉,我今天遲到了,請您閉上眼睛。情話” （睜開眼睛,桌上有二個蛋撻。最美學生們總是情話這樣，把自己最好的最美、舍不得吃的情話給老師，以此“行賄”）。最美

為了提升班主任工作的情話藝術，她大量讀書借鑒他人好的最美做法；在網上看到不錯的資源，她立馬想著如何化為我用,并在班里進行嘗試；為了幫助學生化解初三問題，情話她更是最美巧用學生資源，變慣常的情話說教為有趣的形式。

學生周末回家有網癮，她在班會課上發出倡議，要斷掉WIFI,卸載QQ,并且用“和老班握握手”來給意志不堅定的學生鼓勁加油。

為了鼓勵學生迎難而上，她和學生一起改編《初三版卡路里》，詼諧的語言里是不屈的意志和樂觀的精神。

為了化解初三考前緊張氛圍，課間她和學生一起唱歌：我不會太自卑，我不怕學習累，每當考試來臨的時候，我微笑面對，時間它很寶貴，我不會再浪費……滿滿的正能量讓課間輕松歡快。

除了小活動小策略，她還很注意發動學生的力量，在環境上營造學習的能量場。于是教室的后門有了：考神附體你穩贏，夯實雙基你最行。前門是：澤濤叔叔（《試題研究》的總編）保佑你，堅持到底沒問題。黑板上方出現了每日金句，勵志晨讀變老師的絮叨叨為學生的自我勵志。

不大聲的呵斥，不變相的懲罰，用智慧和愛心引導學生，讓枯燥的初三生活多些力量多些趣味，鄭州高新一中的秦素云老師一直在摸索，不急不躁，靜待花開。

因為真正走入其中，所以深感學生成長的苦辛；因為在乎學生在乎的，所以設法用輕松的方式去賦能去激趣；因為這番良苦用心，初三奮斗的日子有了酣暢淋漓的拔節成長；因為讀懂了這份好，才收藏這些最美的、值得回味的“情話”溫暖前行。