當(dāng)看到孩子埋在作業(yè)堆里一遍遍刷題時(shí)，陪伴上海媽媽良美決心要帶孩子出國。陪讀

“孩子們要七遍、海外八遍，中國乃至十遍地刷題。媽媽要做到讀前面幾個(gè)字，賽道就知道這個(gè)題目怎么開始寫那種程度。陪伴”

孩子累，陪讀陪著孩子上課、海外輔導(dǎo)作業(yè)的中國良美也累。“我覺得這個(gè)（刷題）沒有意義，媽媽孩子們也不快樂”。賽道

2023年7月，陪伴良美帶著兩個(gè)孩子從上海直飛加拿大多倫多，陪讀成為數(shù)十萬海外陪讀家庭中的海外一員。

近年來，留學(xué)生逐漸低齡化，更多海外陪讀媽媽也隨之出現(xiàn)。隨著80、90后女性成為新一代陪讀媽媽，她們更加重視自我價(jià)值，不再局限于傳統(tǒng)“全職保姆”身份，而是探索人生新賽道、和孩子共成長。她們對孩子的未來也更加寬容。

良美說，“我現(xiàn)在帶孩子出來，其實(shí)就相當(dāng)于是多給了他一個(gè)機(jī)會，未來的生活最終由他們自己決定。”

2023年7月，上海媽媽良美和兩個(gè)女兒開啟在加拿大的留學(xué)生活。（受訪者供圖/圖）

“是陪伴，不是陪讀”

過去，陪讀媽媽給人的印象略顯“悲情”：為了孩子辭去工作、犧牲自我，遠(yuǎn)赴異國他鄉(xiāng)照料孩子衣食住行，做起了“全職保姆”。

然而，年輕的陪讀媽媽們并不認(rèn)可。

“我沒有陪他讀書，我只是陪伴。”南京媽媽喬雅，在美國加州陪讀多年。當(dāng)前，她的兒子已順利完成初、高中學(xué)業(yè)，進(jìn)入大學(xué)校園。

喬雅說，有的小留學(xué)生會跟陪讀家長抱怨。比如“你不懂”“你沒在美國讀過書”。但是，她和兒子的溝通中不存在這個(gè)問題，因?yàn)樗约阂苍诿绹白x了書”。

2021年3月，喬雅此前的公司因結(jié)構(gòu)調(diào)整解散了一批員工，她也在解散名單之列。在沮喪受挫的情緒下，喬雅決定再次回到校園攻讀MBA。

大學(xué)畢業(yè)后，讀MBA是喬雅“一直沒有完成的一個(gè)夢想”。而含金量高的MBA也是快速融入當(dāng)?shù)亍⑻嵘殘龈偁幜Φ摹敖輳健薄?/p>

申請過程中，喬雅從國內(nèi)調(diào)出成績、委托中介機(jī)構(gòu)翻譯成英文版，找人寫推薦信寫文書，參加經(jīng)管研究生入學(xué)考試（GMAT）等。這對于她來說，是不小的挑戰(zhàn)。

2021年9月，喬雅成功被加州大學(xué)爾灣分校(University of California, Irvine)大學(xué)錄取。“雖然（過程）有千辛萬苦”，但結(jié)果讓她欣慰，“我證明了自己，實(shí)現(xiàn)了夢想”。

2024年6月，喬雅將迎來MBA畢業(yè)，而兒子則是2026年6月大學(xué)畢業(yè)。

“我們倆都是同步的，他選課我選課；他付學(xué)費(fèi)，我付學(xué)費(fèi)；