原標(biāo)題：通過「衡水中學(xué)學(xué)生總結(jié)春晚考點(diǎn)」反思我對(duì)孩子的通過教育
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快樂教育≠輕松放逐，那么自己的衡水問題在哪里？我們不想給孩子太大壓力的同時(shí)，會(huì)不會(huì)不小心影響了孩子以后的中學(xué)總結(jié)路？！
春節(jié)的學(xué)生時(shí)候孩子老師轉(zhuǎn)發(fā)了一條朋友圈——“衡水中學(xué)學(xué)生總結(jié)春晚政治考點(diǎn)”。
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據(jù)說衡水中學(xué)文科721班學(xué)生已經(jīng)不是春晚第一次進(jìn)行歸納總結(jié)了，這群孩子平時(shí)也會(huì)看新聞、考點(diǎn)關(guān)注國(guó)事天下事，反思之后還會(huì)進(jìn)行總結(jié)。對(duì)孩的教是通過什么原因讓他們自覺地去學(xué)習(xí)和思考？再看看自己那懶散的娃，我開始進(jìn)入自我反思。衡水
這群孩子為什么能做讓人刮目相看的中學(xué)總結(jié)事？
班主任春節(jié)前提醒同學(xué)們認(rèn)真看春晚并提議歸納春晚的重點(diǎn)，有孩子說：“其實(shí)老師不提醒我們也會(huì)這么做的學(xué)生。” 春晚當(dāng)天班長(zhǎng)和團(tuán)委帶著孩子們一起總結(jié)考點(diǎn)，春晚最后還有團(tuán)委總結(jié)記錄發(fā)給大家。考點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說，反思“善于思考”尤為重要，只有勤奮的人才愛思考，一旦產(chǎn)生了惰性就很難扭轉(zhuǎn)局面。想想這群孩子已經(jīng)不是單純的會(huì)考高分了，他們身上具備的能力，對(duì)他們之后做任何事都有很大幫助。
我開始思考自己對(duì)孩子的教育，之前我們?nèi)阂晃缓⒆計(jì)屩灰岬綄W(xué)霸的學(xué)習(xí)方法，大家都會(huì)咧嘴說：“一個(gè)孩子是個(gè)例，哪兒有這么多牛娃，別讓孩子太累了。” 可如今，要怎么解釋這一群優(yōu)秀的孩子？先不說學(xué)習(xí)成績(jī)，就說他們學(xué)習(xí)的氛圍和積極主動(dòng)的態(tài)度就讓人不得不佩服吧？
于是不由得責(zé)怪自己之前對(duì)孩子不夠嚴(yán)格。突然想起我的母親在我小的時(shí)候是怎么“強(qiáng)迫”我學(xué)習(xí)的：“勤思考，勤閱讀，好習(xí)慣，要養(yǎng)成，做筆記，要牢記，考試后，要檢查……” 老太太的三字經(jīng)不無(wú)道理。
好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以幫助孩子進(jìn)行能力提升和成績(jī)提高，同時(shí)也解放了我們這些做父母的，所以我相信過程再辛苦也值得。
我給了孩子怎樣的學(xué)習(xí)環(huán)境？
孩子出生沒辦法選擇他自己的父母是誰(shuí)，但是我有選擇和能力去幫孩子選擇他的學(xué)習(xí)環(huán)境。原本以為只要孩子開心、健康的成長(zhǎng)我就滿足了。其實(shí)這只是自己異想天開，如果讓孩子現(xiàn)在開心了，那等他長(zhǎng)大以后面對(duì)現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，一定會(huì)不會(huì)開心。
古有孟母三遷，今有擇校大軍，為什么擇校那么難，可還是有不少家長(zhǎng)拼了命的往好學(xué)校里擠？面對(duì)教育不均衡的現(xiàn)狀，同時(shí)看到衡水這群孩子，我不得不逼著自己往上沖，盡力為孩子爭(zhēng)取到好的教育資源。無(wú)論結(jié)果如何，至少我有努力過。因?yàn)槲乙庾R(shí)到學(xué)校的環(huán)境、周圍同學(xué)和朋友對(duì)孩子的影響有多重要。
我每天給孩子怎么樣的引導(dǎo)？
“今天在學(xué)校表現(xiàn)怎么樣？”“這次考試多少分？”這兩句話你一定跟我一樣，都問過孩子吧。每天只關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)和在學(xué)校的表現(xiàn)，其實(shí)我都覺得自己很沒意思，一個(gè)連自己都鄙視自己的母親，相信孩子對(duì)我也不會(huì)有什么耐心吧。如果我以后還執(zhí)著的讓孩子為了考高分而學(xué)習(xí)，那真正蠢的就會(huì)是我這個(gè)做母親的。
以后我會(huì)試著去問“今天都學(xué)到什么了？”，這樣是不是會(huì)引導(dǎo)孩子對(duì)今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有所歸納總結(jié)。我還會(huì)問她 “今天在學(xué)校發(fā)生了什么有趣的事？”是不是更能提高她與我聊天的興趣，同時(shí)還能讓她變得善于言表，提高表達(dá)能力。
我想，一個(gè)積極主動(dòng)、善于歸納總結(jié)、并且具有很強(qiáng)學(xué)習(xí)力強(qiáng)的人，才是未來(lái)社會(huì)所需要的。一個(gè)能夠自己獨(dú)立思考、有自己想法的孩子，才能走的更遠(yuǎn)。其實(shí)我本不想用這件事來(lái)衡量自己孩子的人生，只是看到這群孩子做了普通孩子想都沒想過的事，內(nèi)心不由得產(chǎn)生壓力。
沒錯(cuò)，能力的培養(yǎng)應(yīng)該大于分?jǐn)?shù)，孩子努力學(xué)習(xí)過程中產(chǎn)生的收獲，是不是不應(yīng)該比最后的結(jié)果更值得重視呢？
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