近日，臺英我國著名兒童少年衛(wèi)生學(xué)家徐蘇恩教授的文打衛(wèi)生親屬向復(fù)旦大學(xué)檔案館捐贈了一臺徐教授使用過的英文打字機。
徐蘇恩教授使用過的字機曾伴展英文打字機
這臺英文打字機，是隨徐蘇恩少兒20世紀(jì)30年代初徐教授留美歸國時帶回的，已有近百年歷史，教授機身上還可以看到清晰的開拓“ROYAL”商標(biāo)。徐教授到上醫(yī)工作后，臺英這臺打字機一直放在原衛(wèi)生系辦公室作為“公共物品”使用。文打衛(wèi)生直至國產(chǎn)英文打字機逐步普及后，字機曾伴展這臺打字機才被徐教授帶回家。隨徐蘇恩少兒徐教授任教期間，教授曾利用業(yè)余時間為系里青年教師輔導(dǎo)英語，開拓開設(shè)補習(xí)班，臺英至今打印機的文打衛(wèi)生盒蓋上還夾有一份當(dāng)時的“閱讀理解”材料及答案手稿。
“閱讀理解”材料及答案手稿
此前徐蘇恩教授及其家屬已經(jīng)捐贈了75件有關(guān)徐教授的字機曾伴展生平檔案資料，包括授課筆記、來往信件、各項證書、聘書、著作等。
徐蘇恩教授一生忘我工作，為發(fā)展我國的醫(yī)學(xué)教育和公共衛(wèi)生事業(yè)，為增強中國兒童少年的體質(zhì)和健康作出了卓越貢獻(xiàn)。他用生命踐行使命，用情懷書寫擔(dān)當(dāng)，生動詮釋了上醫(yī) “為人群服務(wù)”的奉獻(xiàn)精神。
今天，我們節(jié)選《復(fù)旦名師剪影——醫(yī)學(xué)卷》中徐蘇恩教授學(xué)生的懷念文字，共同追憶這位醫(yī)學(xué)大師。
我國兒少衛(wèi)生學(xué)的開拓者：徐蘇恩教授。
文丨汪玲
徐蘇恩(1907-2001)，教授，江蘇常熟人。1932年畢業(yè)于北京協(xié)和醫(yī)學(xué)院。1935年獲美國哈佛大學(xué)公共衛(wèi)生碩士學(xué)位。曾任上海第一醫(yī)學(xué)院兒少衛(wèi)生學(xué)教研室主任，衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)科學(xué)委員會衛(wèi)生學(xué)專題委員會委員，中華醫(yī)學(xué)會兒少衛(wèi)生學(xué)會顧問，中國學(xué)生營養(yǎng)促進(jìn)會顧問、全國學(xué)校及學(xué)前衛(wèi)生學(xué)會顧問，《中國學(xué)校衛(wèi)生》雜志名譽總編輯等職務(wù)。主編出版專著、教材10余部。
徐蘇恩教授是我國兒少衛(wèi)生學(xué)科的開拓者、實踐家和理論家。他一生忘我工作，誨人不倦，為發(fā)展我國的醫(yī)學(xué)教育和公共衛(wèi)生事業(yè)，為增強中國兒童少年的體質(zhì)和健康，做出了卓越貢獻(xiàn)。在幾十年的教學(xué)、科研、現(xiàn)場實踐中，徐蘇恩教授培養(yǎng)了一大批兒少衛(wèi)生和健康教育方面的優(yōu)秀專門人才。目前，他培養(yǎng)的博士、碩士、本科生遍布海內(nèi)外，在各自的崗位上發(fā)揮著重要的骨干作用。
我有幸成為徐蘇恩教授培養(yǎng)的最后一位研究生。徐蘇恩教授嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度、勇于創(chuàng)新的實踐精神、無私博愛的為人師表形象一直鼓勵著我前進(jìn)，鞭策著我不斷為發(fā)展我國兒少衛(wèi)生事業(yè)而努力。我總是很懷念那些與恩師相處的日子，能夠美美地欣賞教授的科研成果，靜靜地聆聽老師的教海，開心地陶冶在大師的風(fēng)范里。從我與恩師相處的歲月中，汲取當(dāng)年老師的形象點滴片段，重現(xiàn)老師的音容笑貌，并借此表達(dá)我對老師的感恩和敬佩。
促進(jìn)學(xué)科發(fā)展
徐蘇恩教授著述甚豐，發(fā)表論文百余篇，出版專著或主編教材10余部。他曾擔(dān)任《醫(yī)學(xué)大百科全書·兒少衛(wèi)生學(xué)分冊》副主編，主編《高校保健導(dǎo)引》《兒童少年衛(wèi)生學(xué)進(jìn)展》《學(xué)校衛(wèi)生管理》等專著。在兒少衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，徐蘇恩教授高屋建領(lǐng)，總是能站在時代的高度，針對需要解決的問題，提出研究思路，引領(lǐng)著兒少衛(wèi)生學(xué)科的發(fā)展方向。
20世紀(jì)80年代初，我國學(xué)校衛(wèi)生和兒少衛(wèi)生沒有學(xué)術(shù)交流刊物，學(xué)校衛(wèi)生和兒少衛(wèi)生從業(yè)者缺乏有效及時的溝通。在這樣的情況下，1979年10月，徐蘇恩教授倡導(dǎo)成立的“青春期發(fā)育科研協(xié)作組”在安徽績溪召開了首次會議。《中國學(xué)校衛(wèi)生》雜志的前身——《學(xué)校衛(wèi)生情況交流》內(nèi)部刊物的創(chuàng)辦在這次會議上提出來，而后一直由徐蘇恩教授帶領(lǐng)上醫(yī)少兒衛(wèi)生教研室承擔(dān)《學(xué)校衛(wèi)生情況交流》全部的編輯工作。1987年，《學(xué)校衛(wèi)生情況交流》正式更名為《中國學(xué)校衛(wèi)生》雜志，徐蘇恩教授也一直擔(dān)任著這本雜志的名譽總編輯。它的誕生，結(jié)束了我國學(xué)校衛(wèi)生和兒少衛(wèi)生沒有學(xué)術(shù)交流刊物的歷史，標(biāo)志著我國學(xué)校衛(wèi)生和兒少衛(wèi)生的學(xué)術(shù)研究進(jìn)人了一個新階段。1990年，在兒少衛(wèi)生方面取得了一些進(jìn)展時，徐蘇恩教授在“紀(jì)念《中國學(xué)校衛(wèi)生雜志》創(chuàng)刊十周年隨筆”中寫道“總結(jié)過去，展望未來。我們過去的工作成績還是有限的。擺在我們面前的，還有很多科學(xué)上的未知數(shù)，要靠我們進(jìn)行不懈的深入研究，才能做出對實際工作有益的事來。警如有些問題：遺傳因素在青春期的表現(xiàn)，以及優(yōu)教和特殊教育的衛(wèi)生問題，溫飽營養(yǎng)、衛(wèi)生措施及健康教育效果評價，青少年心理衛(wèi)生及人格培養(yǎng)，衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)，成人期疾病在青少年期的預(yù)防，意外傷害的預(yù)防等都是值得我們今后重視的?！边@些觀點的提出，無疑為兒少衛(wèi)生工作者的研究指點了迷津。1995年教師節(jié)，徐蘇恩教授又指出“學(xué)校衛(wèi)生的主要任務(wù)是健康教育”。他是國內(nèi)將“健康教育”這一理念最早提出者之一，促進(jìn)了健康教育在我國的發(fā)展；同時也為我國培養(yǎng)了很多健康教育方面的專業(yè)人才，他們在各自的崗位上發(fā)揮著重要的骨干作用。
參加學(xué)術(shù)會議，在會議上發(fā)表自己的觀點也是徐老工作中的重要部分。他一生參加大大小小的學(xué)術(shù)會議真是不勝枚舉，即便到了晚年也是如此。1979 年，已70多歲高齡的徐教授因十分關(guān)心學(xué)科發(fā)展和教材建設(shè)，參加了在寧波召開的《兒童少年衛(wèi)生學(xué)》第一版全國統(tǒng)編教材定稿會。記得在一次發(fā)言時，徐老站了起來，用高亢的聲音講道：“兒少衛(wèi)生學(xué)教學(xué)工作者除了完成教學(xué)任務(wù)外，必須盡快把科研搞上去。我們學(xué)科的教師，特別是年資較高的，應(yīng)該有自己的主攻方向，在某一領(lǐng)域潛心研究。大家都去做，自然會全面開花。那么搞上一段時間，國內(nèi)文獻(xiàn)資料就會不斷豐富起來，編教材更會有血有肉?！闭f完，臺下爆發(fā)了雷鳴般的掌聲。徐老的這一番話無疑深深打動了參加會議的每個人，引發(fā)了與會人員的思考，進(jìn)而推動了學(xué)科的發(fā)展。
作為世界社會醫(yī)學(xué)研究會會員，徐教授還參加了眾多國際會議。他的發(fā)言及介紹讓世界了解了我們在這方面的研究現(xiàn)狀，也讓中國的醫(yī)學(xué)教育與國際接軌，與世界融合。
1981年8月，徐蘇恩（右三）參加馬尼拉世界衛(wèi)生組織西太區(qū)學(xué)校健康教育討論會
1985年8月，徐蘇恩（右一）在美國聽結(jié)核病權(quán)威Dr.Corustock教授介紹經(jīng)驗
引領(lǐng)后輩前行
徐蘇恩老師知識淵博，學(xué)術(shù)造詣深厚，授課重點突出、語言生動、嚴(yán)謹(jǐn)精練。在本科生教學(xué)過程中，他注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，著重培養(yǎng)學(xué)生的能力，深受廣大學(xué)生們的歡迎。在研究生培養(yǎng)方面，他既嚴(yán)格要求，又精心指導(dǎo)。在確定研究課題時，他總是要求研究生檢索并系統(tǒng)閱讀國內(nèi)外有關(guān)參考文獻(xiàn)，逐篇做詳細(xì)摘要，做讀書報告和文獻(xiàn)綜述。他對研究生所寫的文獻(xiàn)綜述和學(xué)位論文都是逐字逐句加以修改。
我讀研究生時，在徐蘇恩教授的指導(dǎo)下，開展了“重金屬鉛對婦女兒童健康的影響”研究。每當(dāng)遇到疑惑，碰到困難，感到迷茫的時候，徐教授總是耐心地幫我分析課題，殷切地教導(dǎo)我再看看某些方面的文獻(xiàn)，細(xì)心地提示我忽略的細(xì)節(jié)。當(dāng)我備受煎熬，想要放棄的時候，徐老師總是說“科學(xué)研究不是一蹴而就的事，如果這么容易發(fā)現(xiàn)科學(xué)的奧秘，那么大家都可以當(dāng)科學(xué)家了。只有一步一個腳印，一步步地前行才能攀登科學(xué)的高峰?！痹谛炖蠋煹闹笇?dǎo)、鼓勵和幫助下，我圓滿地完成了研究課題并創(chuàng)造性地首次將智力結(jié)構(gòu)的因子分析和鉛的行為毒理學(xué)研究相結(jié)合，建立了重金屬毒物影響兒童智力發(fā)育的劑量效應(yīng)關(guān)系。該課題獲得了1989 年度上海市衛(wèi)生局科技進(jìn)步三等獎。瑞士蘇黎世大學(xué)Elsner博士1991年提出將該項研究成果作為制定全球性鉛神經(jīng)毒作用的有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)。
1979 年，徐蘇恩教授指導(dǎo)研究生王文英通過對1632名6~17 歲上海學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，開展了“遺傳與環(huán)境對兒童少年生長發(fā)育相互作用”的研究；指導(dǎo)進(jìn)修生在國內(nèi)率先開展了雙生子研究，運用遺傳流行病學(xué)雙生子方法研究遺傳和環(huán)境對兒童少年生長發(fā)育的影響；指導(dǎo)研究生錢美玲采用國際通用的放射免疫試劑，測定了179名8~15歲男女童少的清黃體生成素值，開辟了我國兒少內(nèi)分泌學(xué)研究的新領(lǐng)域，闡明了其與兒童少年青春發(fā)育的有機聯(lián)系；1980年，指導(dǎo)研究生潘復(fù)平通過手骨X線攝片制定了我國兒童少年骨齡標(biāo)準(zhǔn)。
徐老師以高尚的情操、博大的胸懷和無私奉獻(xiàn)的精神，關(guān)心著年輕一代的科研方向和進(jìn)展，總是期盼著新生力量的苗壯成長。據(jù)劉寶林老師回憶，1964年在黑龍江拉爾基召開首次兒少衛(wèi)生學(xué)術(shù)會議時，徐老親切地對他說：“兒少衛(wèi)生學(xué)的事業(yè)造福子孫后代，小劉啊，搞這個專業(yè)可是大有作為的?！倍潭桃痪湓挘顾钌铙w會到強烈的使命感，增添了獻(xiàn)身于兒少衛(wèi)生學(xué)科的勇氣和力量。1982 年 8 月，在山東泰安召開全國體質(zhì)研究學(xué)術(shù)會議期間，徐老又詢問劉寶林“你關(guān)于兒童的骨齡研究還在做嗎?”當(dāng)劉寶林回答“正在擴大樣本觀察中學(xué)年齡段，估計可在年末完成，制成較完整的6個月~17 周歲男女兒童手腕骨骨齡圖譜?！毙炖险f：“那很好！有志者事竟成。你可以考慮把骨齡研究同其他生長發(fā)育指標(biāo)聯(lián)系起來觀察，拓寬研究領(lǐng)域，會收獲更大?！毙炖系倪@一點撥對劉寶林啟發(fā)很大。1983 年在完成“兒童生長發(fā)育的骨研究”課題之后，他就很快轉(zhuǎn)入“女性青春期骨發(fā)育、性發(fā)育、體格發(fā)育的動態(tài)觀察”，接著在1986年后進(jìn)行“骨皮質(zhì)發(fā)育的研究”、“某些特殊兒童群體骨發(fā)育、性發(fā)育及體格發(fā)育研究”。在上述大量工作基礎(chǔ)上，1990-1993 年劉寶林完成了國家自然科學(xué)基金中標(biāo)項目，1995 年出版了《骨骼發(fā)育的研究及應(yīng)用》專著。劉寶林深情地說：“我深知，自己這點成績的取得同徐老的教海是分不開的。”
徐蘇恩教授
和藹的老師，真摯的朋友
徐蘇恩教授待人誠懇，為人正直，樂于助人，時刻惦記著身邊的朋友，關(guān)心著年輕一代，幫助那些需要他幫助的人。在人們的眼中，他是一代學(xué)術(shù)大師，一名和藹的老師，更是一位摯友。
在20世紀(jì)80年代，國內(nèi)兒少衛(wèi)生學(xué)的研究與世界先進(jìn)水平有一定的差距，先進(jìn)的技術(shù)和理論有待我們?nèi)W(xué)習(xí)。當(dāng)知道自已的研究生有意去國外深造時，徐蘇恩教授總是給予積極的鼓勵，并主動為其聯(lián)系學(xué)校和導(dǎo)師；經(jīng)濟上有困難，他也大力支持。他竭盡全力將上醫(yī)兒少衛(wèi)生學(xué)科的研究生和青年教師送到發(fā)達(dá)國家一流大學(xué)和科研機構(gòu)學(xué)習(xí)交流，王文英去美國進(jìn)修健康教育，吳竟石在耶魯大學(xué)攻讀博士學(xué)位，邴琛在英國學(xué)習(xí)放射免疫測定技術(shù)，范曉堂在法國開展環(huán)境與健康的研究工作，我去日本從事母子保健的博士后研究。
對自己的學(xué)生、下屬如此，對自己的朋友也不例外。1963 年夏，趙俊確診患了甲狀腺囊腫，萬般擔(dān)心和恐懼。徐老主動熱情為他落實醫(yī)院與主刀醫(yī)生。住院期間還經(jīng)常前去看望他，與其聊聊生活，祝福其早日康復(fù)。時隔這么多年，趙俊經(jīng)常會想起這些溫暖而美好的往事。
制圖：實習(xí)編輯：沈家怡責(zé)任編輯：李斯嘉
