第82集團(tuán)軍某旅突出單兵單裝專業(yè)協(xié)同訓(xùn)練考核——

　　以“體系考”牽引“合成練”

　　■黨賀龍 程春蕾 解放軍報(bào)記者 韓 成

　　該旅官兵聞令沖向戰(zhàn)位。體系考韓 成攝

　　復(fù)盤(pán)演訓(xùn)任務(wù)，第集研討經(jīng)典戰(zhàn)例，團(tuán)軍梳理戰(zhàn)法打法……春寒料峭，某旅記者來(lái)到第82集團(tuán)軍某旅采訪看到，牽引機(jī)關(guān)部門(mén)正在組織作戰(zhàn)問(wèn)題集中會(huì)研活動(dòng)。合成該旅“全能型炮班長(zhǎng)”李文明圍繞陣地防衛(wèi)提報(bào)的體系考課題成果，受到評(píng)審團(tuán)好評(píng)。第集

　　“結(jié)合前期經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，團(tuán)軍旅隊(duì)進(jìn)一步改進(jìn)單兵單裝訓(xùn)練考核模式，某旅讓我的牽引能力水平得到快速提升。”李文明與記者聊起自己的合成經(jīng)歷時(shí)說(shuō)，他不僅是體系考旅隊(duì)考評(píng)模式探索創(chuàng)新的參與者、見(jiàn)證者，第集而且是團(tuán)軍相關(guān)舉措落地落實(shí)的受益者。

　　此前，在上級(jí)賦予的重大任務(wù)中，李文明與戰(zhàn)友表現(xiàn)出色，所在班組多次獲“神炮班”榮譽(yù)。去年初，該旅在基礎(chǔ)訓(xùn)練中，圍繞單兵單裝訓(xùn)練考核，探索構(gòu)建融合多專業(yè)課目、內(nèi)容動(dòng)態(tài)更新的“滾動(dòng)方案庫(kù)”，并利用這一方案庫(kù)走開(kāi)訓(xùn)、考、評(píng)一體路子。“起初，這種考評(píng)方式讓我和戰(zhàn)友感到前所未有的本領(lǐng)恐慌。”李文明說(shuō)，一次比武考核“走麥城”后，他認(rèn)真復(fù)盤(pán)分析、查擺訓(xùn)練短板，按照方案庫(kù)中滾動(dòng)更新的考核要求開(kāi)展針對(duì)性訓(xùn)練，在不斷夯實(shí)能力基礎(chǔ)的同時(shí)，強(qiáng)化提升全班人員實(shí)戰(zhàn)能力。

　　“考核模式接續(xù)升級(jí)，倒逼官兵不斷提升專業(yè)技能和實(shí)戰(zhàn)本領(lǐng)。”李文明說(shuō)，去年駐訓(xùn)期間，旅隊(duì)在實(shí)施“滾動(dòng)方案庫(kù)”考核模式的基礎(chǔ)上，又嘗試推開(kāi)“營(yíng)淬火”訓(xùn)練，著眼檢驗(yàn)營(yíng)級(jí)作戰(zhàn)單元中官兵協(xié)同作戰(zhàn)本領(lǐng)，引導(dǎo)大家從基礎(chǔ)訓(xùn)練階段就注重強(qiáng)固戰(zhàn)斗力底盤(pán)，并在合成訓(xùn)練中強(qiáng)化體系意識(shí)、找準(zhǔn)角色定位、明確戰(zhàn)位所需。

　　今年初，李文明迎來(lái)一個(gè)新的角色——訓(xùn)練中，他被安排到指揮席，成為營(yíng)指揮員的參謀助手，不但參與任務(wù)的籌劃部署，而且與干部骨干一起開(kāi)展作戰(zhàn)課題研究。

　　“經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的實(shí)踐探索，我們總結(jié)官兵能力生成規(guī)律，完善能力考評(píng)機(jī)制，聚焦單元集成訓(xùn)、戰(zhàn)術(shù)協(xié)同訓(xùn)、對(duì)抗檢驗(yàn)訓(xùn)，改進(jìn)完善‘營(yíng)淬火’訓(xùn)練方案，提升各級(jí)指揮員合成指揮和官兵協(xié)同作戰(zhàn)能力。”該旅領(lǐng)導(dǎo)告訴記者，在考核設(shè)計(jì)上，他們區(qū)分不同類型營(yíng)級(jí)單位，根據(jù)作戰(zhàn)運(yùn)用特點(diǎn)分別制訂組訓(xùn)方案，將相對(duì)成熟的納入“滾動(dòng)方案庫(kù)”;在考評(píng)內(nèi)容上，緊貼實(shí)案要求、核心能力和打仗急需，瞄準(zhǔn)研究課題設(shè)計(jì)訓(xùn)練重點(diǎn)和評(píng)估要點(diǎn)，探索戰(zhàn)訓(xùn)耦合的戰(zhàn)斗力生成鏈路;在考評(píng)組織上，設(shè)計(jì)多個(gè)典型任務(wù)場(chǎng)景，并運(yùn)用多種形式構(gòu)設(shè)實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練環(huán)境，以“體系考”牽引“合成練”，助力各作戰(zhàn)單元攥指成拳、實(shí)現(xiàn)整體能力躍升。

　　記者翻閱該旅“營(yíng)淬火”訓(xùn)練方案看到，去年底考核復(fù)盤(pán)中梳理的問(wèn)題短板，均被細(xì)化納入新年度考評(píng)指標(biāo)。“訓(xùn)練內(nèi)容、考核條目的滾動(dòng)升級(jí)，是這一訓(xùn)練方案的重點(diǎn)。”該旅作訓(xùn)科劉參謀告訴記者，他們著眼提升官兵合成素養(yǎng)，建立方案庫(kù)常態(tài)滾動(dòng)機(jī)制，在每次“營(yíng)淬火”訓(xùn)練結(jié)束后，及時(shí)收集匯總評(píng)估數(shù)據(jù)、制訂問(wèn)題復(fù)盤(pán)清單，組織人員更新特情導(dǎo)調(diào)內(nèi)容，確保“打一仗、進(jìn)一步”。

　　“部署反制穿越機(jī)小組，申請(qǐng)友鄰特戰(zhàn)力量支援……”某營(yíng)軍官訓(xùn)練室內(nèi)，該營(yíng)王副營(yíng)長(zhǎng)正帶領(lǐng)官兵組織模擬訓(xùn)練。在配屬警戒力量時(shí)，王副營(yíng)長(zhǎng)不僅考慮到常規(guī)“敵情”，還籌劃了多個(gè)“敵情”應(yīng)對(duì)小組，同時(shí)注重友鄰兵力的協(xié)同運(yùn)用，從而為戰(zhàn)炮分隊(duì)快速占領(lǐng)陣地提供高效保障。

　　過(guò)硬的實(shí)力源自扎實(shí)的訓(xùn)練。記者采訪了解到，從去年底開(kāi)始，王副營(yíng)長(zhǎng)便帶領(lǐng)官兵冒著嚴(yán)寒強(qiáng)短板、補(bǔ)弱項(xiàng)。新年度訓(xùn)練展開(kāi)后，經(jīng)驗(yàn)豐富的他敏銳地意識(shí)到，作為“滾動(dòng)方案庫(kù)”的升級(jí)版，“營(yíng)淬火”訓(xùn)練必將增加新的特情場(chǎng)景和新的課目?jī)?nèi)容，應(yīng)對(duì)新的情況必須加緊把本領(lǐng)練全面、練過(guò)硬。

　　“新的考核模式就像一位睿智的檢測(cè)員，官兵基礎(chǔ)夯得牢不牢、本領(lǐng)練得硬不硬、協(xié)同意識(shí)強(qiáng)不強(qiáng)，到了考場(chǎng)上都逃不過(guò)它的‘法眼’。”談及自己的練兵收獲，王副營(yíng)長(zhǎng)提及“營(yíng)淬火”訓(xùn)練中的兩次經(jīng)歷。一次是組織戰(zhàn)場(chǎng)道路勘察時(shí)，作為先遣分隊(duì)指揮員，他因沒(méi)有及時(shí)運(yùn)用配屬的工兵力量，延滯了后續(xù)部隊(duì)行軍速度;一次是開(kāi)展作戰(zhàn)保障中，他因忽視友鄰部隊(duì)兵力油料、彈藥消耗量等情況，對(duì)彈種毀傷分析不精細(xì)，導(dǎo)致物資器材調(diào)配失當(dāng)。

　　“無(wú)論是指揮員，還是普通官兵，只有人人立足自身戰(zhàn)位、強(qiáng)化協(xié)同意識(shí)、練就過(guò)硬本領(lǐng)，才能確保作戰(zhàn)體系同頻共振、合力鍛造制勝鐵拳。”王副營(yíng)長(zhǎng)說(shuō)，通過(guò)在“營(yíng)淬火”訓(xùn)練中感知體系、深化融合、練強(qiáng)協(xié)同，他越發(fā)深刻地感受到體系練兵之要，尤其是作為一級(jí)指揮員開(kāi)展任務(wù)籌劃、進(jìn)行指揮部署時(shí)，更要強(qiáng)化體系意識(shí)，只有切實(shí)將自己擺進(jìn)作戰(zhàn)體系，通盤(pán)考量人員、裝備、要素、專業(yè)等因素，才能為戰(zhàn)場(chǎng)制勝作出更大貢獻(xiàn)。

　　前不久，王副營(yíng)長(zhǎng)被該旅推薦參加上級(jí)組織的某項(xiàng)戰(zhàn)備任務(wù)。他充分運(yùn)用“營(yíng)淬火”訓(xùn)練中積累的經(jīng)驗(yàn)，圍繞火力分隊(duì)等方面力量運(yùn)用的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范積極建言，并聚焦待戰(zhàn)分隊(duì)有效融入體系鏈路提出自己的看法，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)可。

　　“體系能力形成不是朝夕之事，推進(jìn)合成訓(xùn)練是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，要求各級(jí)把訓(xùn)練組織規(guī)范好、組訓(xùn)隊(duì)伍建設(shè)好、保障條件配套好。”該旅領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，下一步，他們將組織班、排、連戰(zhàn)術(shù)小規(guī)模合成訓(xùn)練，切實(shí)筑牢戰(zhàn)斗力建設(shè)根基;開(kāi)展交叉任職、多崗錘煉提升指揮員綜合素養(yǎng)，通過(guò)專題集訓(xùn)、送學(xué)培訓(xùn)、任務(wù)跟訓(xùn)等方式，逐步建強(qiáng)人才隊(duì)伍;加大網(wǎng)鏈運(yùn)用力度，注重依托系統(tǒng)調(diào)控戰(zhàn)斗行動(dòng)，定期開(kāi)展協(xié)同訓(xùn)練、對(duì)抗訓(xùn)練，持續(xù)促進(jìn)各作戰(zhàn)力量從簡(jiǎn)單配合走向深度融合，不斷增強(qiáng)體系作戰(zhàn)能力。

　　短評(píng)

　　訓(xùn)練轉(zhuǎn)型呼喚“考場(chǎng)革命”

　　■單正海

　　軍事訓(xùn)練是未來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)的預(yù)演。如今，在沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)檢驗(yàn)的情況下，訓(xùn)練考核就成為衡量部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力水平的重要手段，也是撬動(dòng)訓(xùn)練質(zhì)量提升的重要杠桿。如何用好軍事訓(xùn)練考核這個(gè)“指揮棒”，達(dá)到以考促訓(xùn)、以考促建、以考促戰(zhàn)目的，是部隊(duì)各級(jí)面對(duì)的一個(gè)重要課題。第82集團(tuán)軍某旅在探索構(gòu)建單兵單裝考評(píng)“滾動(dòng)方案庫(kù)”的基礎(chǔ)上，通過(guò)改進(jìn)訓(xùn)練考核模式提升部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力。這一做法值得參考。

　　戰(zhàn)場(chǎng)無(wú)定勢(shì)，練兵貴思變，訓(xùn)練轉(zhuǎn)型呼喚“考場(chǎng)革命”。當(dāng)前，有的單位開(kāi)展訓(xùn)練考核存在組織方法單一、程序化等情況，“硝煙味”不濃、“含戰(zhàn)量”不高。考核方式直接關(guān)系考核成效。各級(jí)應(yīng)遵循戰(zhàn)斗力生成規(guī)律，探索“優(yōu)化內(nèi)容、創(chuàng)新手段、量化結(jié)果、靈活組考”的考評(píng)路子，加強(qiáng)研究、創(chuàng)新科學(xué)考評(píng)體系，量化官兵全過(guò)程能力指標(biāo)，尤其要突出體系練兵要求，把單兵、單課目、單個(gè)作戰(zhàn)單元的體系貢獻(xiàn)率作為“硬指標(biāo)”，引導(dǎo)官兵扎實(shí)筑牢戰(zhàn)斗力基礎(chǔ)，不斷推動(dòng)作戰(zhàn)能力螺旋式上升。

　　戰(zhàn)斗力建設(shè)是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們?cè)谥朴嗠A段考評(píng)方案的同時(shí)，還應(yīng)進(jìn)一步細(xì)化內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、建立科學(xué)合理的考評(píng)體系，優(yōu)化考核評(píng)估指標(biāo)內(nèi)容，確保考得全面、考得復(fù)合、考得系統(tǒng);創(chuàng)新考核方式和手段，引導(dǎo)官兵摒棄“為考而考”的應(yīng)試心理，強(qiáng)化為戰(zhàn)而訓(xùn)、向戰(zhàn)而考的作戰(zhàn)思維，通過(guò)以考促訓(xùn)、以考強(qiáng)能扎實(shí)提升戰(zhàn)斗力。同時(shí)，緊盯科技之變、戰(zhàn)爭(zhēng)之變、對(duì)手之變構(gòu)設(shè)練兵環(huán)境，讓官兵在多維實(shí)戰(zhàn)環(huán)境中真打?qū)嵕殻袑?shí)練強(qiáng)打贏本領(lǐng)、蓄足制勝底氣。