第82集團軍某旅突出單兵單裝專業協同訓練考核——

　　以“體系考”牽引“合成練”

　　■黨賀龍 程春蕾 解放軍報記者 韓 成

　　該旅官兵聞令沖向戰位。體系考韓 成攝

　　復盤演訓任務，第集研討經典戰例，團軍梳理戰法打法……春寒料峭，某旅記者來到第82集團軍某旅采訪看到，牽引機關部門正在組織作戰問題集中會研活動。合成該旅“全能型炮班長”李文明圍繞陣地防衛提報的體系考課題成果，受到評審團好評。第集

　　“結合前期經驗總結，團軍旅隊進一步改進單兵單裝訓練考核模式，某旅讓我的牽引能力水平得到快速提升。”李文明與記者聊起自己的合成經歷時說，他不僅是體系考旅隊考評模式探索創新的參與者、見證者，第集而且是團軍相關舉措落地落實的受益者。

　　此前，在上級賦予的重大任務中，李文明與戰友表現出色，所在班組多次獲“神炮班”榮譽。去年初，該旅在基礎訓練中，圍繞單兵單裝訓練考核，探索構建融合多專業課目、內容動態更新的“滾動方案庫”，并利用這一方案庫走開訓、考、評一體路子。“起初，這種考評方式讓我和戰友感到前所未有的本領恐慌。”李文明說，一次比武考核“走麥城”后，他認真復盤分析、查擺訓練短板，按照方案庫中滾動更新的考核要求開展針對性訓練，在不斷夯實能力基礎的同時，強化提升全班人員實戰能力。

　　“考核模式接續升級，倒逼官兵不斷提升專業技能和實戰本領。”李文明說，去年駐訓期間，旅隊在實施“滾動方案庫”考核模式的基礎上，又嘗試推開“營淬火”訓練，著眼檢驗營級作戰單元中官兵協同作戰本領，引導大家從基礎訓練階段就注重強固戰斗力底盤，并在合成訓練中強化體系意識、找準角色定位、明確戰位所需。

　　今年初，李文明迎來一個新的角色——訓練中，他被安排到指揮席，成為營指揮員的參謀助手，不但參與任務的籌劃部署，而且與干部骨干一起開展作戰課題研究。

　　“經過一段時間的實踐探索，我們總結官兵能力生成規律，完善能力考評機制，聚焦單元集成訓、戰術協同訓、對抗檢驗訓，改進完善‘營淬火’訓練方案，提升各級指揮員合成指揮和官兵協同作戰能力。”該旅領導告訴記者，在考核設計上，他們區分不同類型營級單位，根據作戰運用特點分別制訂組訓方案，將相對成熟的納入“滾動方案庫”;在考評內容上，緊貼實案要求、核心能力和打仗急需，瞄準研究課題設計訓練重點和評估要點，探索戰訓耦合的戰斗力生成鏈路;在考評組織上，設計多個典型任務場景，并運用多種形式構設實戰化訓練環境，以“體系考”牽引“合成練”，助力各作戰單元攥指成拳、實現整體能力躍升。

　　記者翻閱該旅“營淬火”訓練方案看到，去年底考核復盤中梳理的問題短板，均被細化納入新年度考評指標。“訓練內容、考核條目的滾動升級，是這一訓練方案的重點。”該旅作訓科劉參謀告訴記者，他們著眼提升官兵合成素養，建立方案庫常態滾動機制，在每次“營淬火”訓練結束后，及時收集匯總評估數據、制訂問題復盤清單，組織人員更新特情導調內容，確保“打一仗、進一步”。

　　“部署反制穿越機小組，申請友鄰特戰力量支援……”某營軍官訓練室內，該營王副營長正帶領官兵組織模擬訓練。在配屬警戒力量時，王副營長不僅考慮到常規“敵情”，還籌劃了多個“敵情”應對小組，同時注重友鄰兵力的協同運用，從而為戰炮分隊快速占領陣地提供高效保障。

　　過硬的實力源自扎實的訓練。記者采訪了解到，從去年底開始，王副營長便帶領官兵冒著嚴寒強短板、補弱項。新年度訓練展開后，經驗豐富的他敏銳地意識到，作為“滾動方案庫”的升級版，“營淬火”訓練必將增加新的特情場景和新的課目內容，應對新的情況必須加緊把本領練全面、練過硬。

　　“新的考核模式就像一位睿智的檢測員，官兵基礎夯得牢不牢、本領練得硬不硬、協同意識強不強，到了考場上都逃不過它的‘法眼’。”談及自己的練兵收獲，王副營長提及“營淬火”訓練中的兩次經歷。一次是組織戰場道路勘察時，作為先遣分隊指揮員，他因沒有及時運用配屬的工兵力量，延滯了后續部隊行軍速度;一次是開展作戰保障中，他因忽視友鄰部隊兵力油料、彈藥消耗量等情況，對彈種毀傷分析不精細，導致物資器材調配失當。

　　“無論是指揮員，還是普通官兵，只有人人立足自身戰位、強化協同意識、練就過硬本領，才能確保作戰體系同頻共振、合力鍛造制勝鐵拳。”王副營長說，通過在“營淬火”訓練中感知體系、深化融合、練強協同，他越發深刻地感受到體系練兵之要，尤其是作為一級指揮員開展任務籌劃、進行指揮部署時，更要強化體系意識，只有切實將自己擺進作戰體系，通盤考量人員、裝備、要素、專業等因素，才能為戰場制勝作出更大貢獻。

　　前不久，王副營長被該旅推薦參加上級組織的某項戰備任務。他充分運用“營淬火”訓練中積累的經驗，圍繞火力分隊等方面力量運用的標準規范積極建言，并聚焦待戰分隊有效融入體系鏈路提出自己的看法，得到上級領導認可。

　　“體系能力形成不是朝夕之事，推進合成訓練是一個復雜的系統工程，要求各級把訓練組織規范好、組訓隊伍建設好、保障條件配套好。”該旅領導說，下一步，他們將組織班、排、連戰術小規模合成訓練，切實筑牢戰斗力建設根基;開展交叉任職、多崗錘煉提升指揮員綜合素養，通過專題集訓、送學培訓、任務跟訓等方式，逐步建強人才隊伍;加大網鏈運用力度，注重依托系統調控戰斗行動，定期開展協同訓練、對抗訓練，持續促進各作戰力量從簡單配合走向深度融合，不斷增強體系作戰能力。

　　短評

　　訓練轉型呼喚“考場革命”

　　■單正海

　　軍事訓練是未來戰爭的預演。如今，在沒有戰爭檢驗的情況下，訓練考核就成為衡量部隊戰斗力水平的重要手段，也是撬動訓練質量提升的重要杠桿。如何用好軍事訓練考核這個“指揮棒”，達到以考促訓、以考促建、以考促戰目的，是部隊各級面對的一個重要課題。第82集團軍某旅在探索構建單兵單裝考評“滾動方案庫”的基礎上，通過改進訓練考核模式提升部隊戰斗力。這一做法值得參考。

　　戰場無定勢，練兵貴思變，訓練轉型呼喚“考場革命”。當前，有的單位開展訓練考核存在組織方法單一、程序化等情況，“硝煙味”不濃、“含戰量”不高。考核方式直接關系考核成效。各級應遵循戰斗力生成規律，探索“優化內容、創新手段、量化結果、靈活組考”的考評路子，加強研究、創新科學考評體系，量化官兵全過程能力指標，尤其要突出體系練兵要求，把單兵、單課目、單個作戰單元的體系貢獻率作為“硬指標”，引導官兵扎實筑牢戰斗力基礎，不斷推動作戰能力螺旋式上升。

　　戰斗力建設是一項復雜的系統工程。我們在制訂階段考評方案的同時，還應進一步細化內容標準、建立科學合理的考評體系，優化考核評估指標內容，確保考得全面、考得復合、考得系統;創新考核方式和手段，引導官兵摒棄“為考而考”的應試心理，強化為戰而訓、向戰而考的作戰思維，通過以考促訓、以考強能扎實提升戰斗力。同時，緊盯科技之變、戰爭之變、對手之變構設練兵環境，讓官兵在多維實戰環境中真打實練，切實練強打贏本領、蓄足制勝底氣。