6月25日，出遠(yuǎn)門了浙江高考成績(jī)放榜。因女家住金華城北尖峰腳下的兒考吳爸吳媽非常高興，因?yàn)榕畠嚎汲隽?05分的分打高分，鎖定清華大學(xué)。涼菜力太
為了分享自己的攤關(guān)喜悅，很快吳爸吳媽在金華市區(qū)曙光菜場(chǎng)自己的人壓涼菜攤上掛出打折通知：“為慶祝女兒考上理想的大學(xué)，凡購(gòu)買小菜者8.8折，出遠(yuǎn)門了僅限三天，因女6月28日結(jié)束。兒考”
（圖據(jù)人民日?qǐng)?bào)）
一個(gè)小小的分打菜攤，出了個(gè)清華學(xué)生，涼菜力太鄰里們都來(lái)捧場(chǎng)，攤關(guān)“我都去買了好幾樣菜。人壓”曙光菜場(chǎng)方財(cái)務(wù)毛女士說(shuō)，出遠(yuǎn)門了大家都很高興，26日中午，我們菜場(chǎng)管理方特意在經(jīng)營(yíng)戶交流群里發(fā)布了消息，還通過(guò)菜場(chǎng)廣播將喜訊廣而告之。“知道她女兒成績(jī)好，不知道這么好。”
（圖據(jù)人民日?qǐng)?bào)）
這兩天，這條“浙江金華女生考生清華，父母涼菜攤連打三天8·8折”的信息不脛而走，刷爆了朋友圈。
不少人好奇：8.8折的折扣也沒(méi)有很低，連續(xù)三天打折也沒(méi)有多久，考上的理想大學(xué)，究竟是多理想？而伴隨這種好奇而來(lái)的是各種各樣的評(píng)論。
突然站在聚光燈下的這一家人，現(xiàn)在怎么樣？
今天（7月1日）中午，橙柿互動(dòng)記者來(lái)到金華曙光菜場(chǎng)，隨便提了下“他家姑娘考清華的”，大家立馬給你指路。
不過(guò)，到了7號(hào)攤位，卻發(fā)現(xiàn)已經(jīng)關(guān)門。這個(gè)時(shí)間點(diǎn)，所有的商戶都在熱火朝天做買賣，怎么就他們家關(guān)門了？
隔壁攤主說(shuō)，不知道原因，可能是家里有事吧，昨天還在，也沒(méi)講今天不來(lái)。
對(duì)面攤主說(shuō)，他們家考了清華的，我們都替他高興，估計(jì)可能是在家接待親戚朋友吧。
轉(zhuǎn)了一圈，沒(méi)打聽(tīng)到7號(hào)攤位關(guān)門的原因，什么時(shí)間開門也沒(méi)人知道。
菜場(chǎng)保安說(shuō)，我們的財(cái)務(wù)毛女士跟他們比較熟，她可能知道多一些。
菜場(chǎng)三樓財(cái)務(wù)室，毛女士說(shuō)，這幾天大家都替他們家高興，但好像事情傳得有點(diǎn)大，網(wǎng)上對(duì)他們打折和慶祝的事，有一些陰陽(yáng)怪氣的聲音，家里人說(shuō)不想再去講孩子上清華這個(gè)事了。他們一家人本來(lái)一直很低調(diào)，就是發(fā)個(gè)通知，跟老鄰居、老顧客們分享一下，沒(méi)想到現(xiàn)在搞得大家都知道了，壓力很大。
隨后，橙柿記者多番打探，聯(lián)系上了小吳同學(xué)當(dāng)年關(guān)系密切的一位老師。這位老師說(shuō)，最近確實(shí)很多媒體希望采訪他們，但他們都拒絕了。因?yàn)檫@對(duì)夫妻本來(lái)就很樸實(shí)，突然全網(wǎng)關(guān)注，他們不僅不知道怎么應(yīng)對(duì)，更擔(dān)心給孩子帶來(lái)一些不好的影響。今天一家人出遠(yuǎn)門了，可能是想避開干擾，同時(shí)也陪孩子度度假吧，具體原因我也不知道，但跟網(wǎng)上鋪天蓋地的聲音肯定有關(guān)。
從最初的掛“打折通知”，到現(xiàn)在“出遠(yuǎn)門”，短短幾天，一家人的心境都產(chǎn)生了極大變化。
除了吳同學(xué)，其實(shí)很多學(xué)霸在高考結(jié)束后，都會(huì)有類似經(jīng)歷。對(duì)此，長(zhǎng)三角家庭教育智庫(kù)專家、金華教育學(xué)院黨委書記吳惠強(qiáng)教授認(rèn)為：首先，一對(duì)賣小菜的夫妻，在女兒考出好成績(jī)之后，用自己獨(dú)特的方式分享一下自己的這種快樂(lè)，并且讓他所在的社區(qū)感到很開心，這是一個(gè)挺不錯(cuò)的做法，各界應(yīng)該理解支持。
其次，從某種角度來(lái)看，這也是寒門出貴子了。父母雖然在孩子的學(xué)科學(xué)習(xí)中幫不上太多的忙，但他們營(yíng)造的溫暖和諧的家庭環(huán)境，為孩子成長(zhǎng)奠定了很好的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)們要做好自己份內(nèi)的事。
再次，高考分?jǐn)?shù)出臺(tái)的日子里，學(xué)霸有學(xué)霸的壓力，但大部分考生家庭都會(huì)有“差幾分”的感覺(jué)和焦慮。要把這種焦慮轉(zhuǎn)化為對(duì)孩子未來(lái)職業(yè)、專業(yè)、學(xué)校的通盤考慮，幫助孩子走好人生的關(guān)鍵一步。
