原標(biāo)題：自從陪娃寫作業(yè)，陪娃我再也不用熬夜了
哎呀，陪娃我不會(huì)做這道題；
哎呀，寫作媽媽你能不能陪著我；
哎呀，業(yè)再也不用熬夜我想上個(gè)廁所；
哎呀，陪娃我又想喝水；
哎呀，寫作我的業(yè)再也不用熬夜筆不見了；
哎呀……
輔導(dǎo)作業(yè)這件事，說多了都是陪娃淚。好在教育部長說了，寫作減負(fù)難，業(yè)再也不用熬夜再難也要減。陪娃
在3月12日全國兩會(huì)部長通道上，寫作教育部部長陳寶生表示：負(fù)擔(dān)重如山，業(yè)再也不用熬夜孩子不能健康成長，我們的學(xué)生會(huì)不高興的，學(xué)生不高興就是寶寶不高興，寶寶不高興，問題很嚴(yán)重。
減負(fù)難
陪娃寫作業(yè)是家長們的標(biāo)配，差別在于，能陪娃熬多久的夜。
“一年級還能保證晚上10點(diǎn)以前睡覺，從二年級開始，哼哼。”
“才讀小學(xué)四年級，每天作業(yè)要寫到孩子眼睛都睜不開，還不敢睡覺?！?
“晚上11點(diǎn)多，我都不發(fā)朋友圈了，還有孩子在群里發(fā)語音?！?
提及陪孩子做作業(yè)，家長們一肚子苦水。孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重不重，家長比誰都清楚。
一起教育科技聯(lián)合中國教育三十人論壇共同發(fā)布的《2018中小學(xué)生減負(fù)調(diào)查報(bào)告》顯示，小學(xué)一年級就有28.65%的家長反映孩子負(fù)擔(dān)重，在二年級的時(shí)候就直線飆升到了40%左右。
減負(fù)，一直是教育的重中之重。時(shí)至今日，國家發(fā)布的減負(fù)令不下十道。2018年“減負(fù)三十條”的出臺(tái)，細(xì)致到了連作業(yè)和睡眠時(shí)間都有了規(guī)定。
不少教育難題或多或少都有所化解，學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)卻是難消。
近年來基礎(chǔ)教育的硬件建設(shè)得到長足進(jìn)步，入學(xué)難、入園貴、大班額等問題得到明顯改善。但是，如何切實(shí)為中小學(xué)生減負(fù)松綁，仍然相當(dāng)不盡如人意。全國政協(xié)委員、福耀集團(tuán)副董事長曹暉，在今年兩會(huì)期間接受采訪時(shí)如此表示。
減負(fù)是個(gè)老大難，全國政協(xié)委員、浙江省教育廳副廳長韓平告訴周刊君，“扭轉(zhuǎn)學(xué)生負(fù)擔(dān)過重的問題，要從源頭解決，選拔機(jī)制和競爭機(jī)制若無改變，對減負(fù)不能抱有高期待。”
如今我們的選拔機(jī)制，還是把分?jǐn)?shù)作為衡量學(xué)生的唯一依據(jù)。在這種競爭機(jī)制下，學(xué)生要進(jìn)更好的學(xué)校，就必須和同齡人展開激烈的競爭，考出更高的分?jǐn)?shù)。
于是孩子寫作業(yè)，一家人陪熬夜?！袄习傩帐呛軐?shí)在的，你有怎樣的要求，那我就要跟你的要求一致?！表n平坦言，“我們必須加大評價(jià)改革的力度，減負(fù)才能治標(biāo)治本。”
太誘惑
競爭，也是一場望不到頭的燒錢游戲，中國家長把賺來的錢，大把大把地投進(jìn)了校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
語數(shù)外三個(gè)補(bǔ)習(xí)班都得報(bào)上，還得單獨(dú)報(bào)一門眼下熱門的編程課，不少家長一打小算盤，平均每個(gè)月花在培訓(xùn)上的費(fèi)用，就有好幾千元，“活久見，孩子補(bǔ)課比媽媽剁手還氪金?！?/p>
課外培訓(xùn)不僅氪金，還加重了負(fù)擔(dān)。2018年，上海市基礎(chǔ)教育調(diào)查隊(duì)就本市義務(wù)教育階段學(xué)生課業(yè)過重問題開展調(diào)查，結(jié)論是中小學(xué)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)90％來自課外。
再把視野放大到全國，《2018中小學(xué)生減負(fù)調(diào)查報(bào)告》顯示，一年級就有48%的學(xué)生報(bào)了輔導(dǎo)班，二年級至六年級均超過60%。
與此同時(shí)，報(bào)輔導(dǎo)班的門數(shù)隨著年級升高而增加。到六年級為止，有超過40%的學(xué)生家長為孩子報(bào)了2門以上學(xué)校主科課程的輔導(dǎo)班。
減負(fù)的結(jié)果，是學(xué)校放學(xué)早了，培訓(xùn)班趁勢而上了。21世紀(jì)教育研究院副院長熊丙奇發(fā)文指出，目前我國的減負(fù)，雖然致力于給學(xué)生整體減負(fù)，但其實(shí)更多表現(xiàn)為學(xué)校減負(fù)。
校內(nèi)減負(fù)和整體減負(fù)，是完全不同的思路。只校內(nèi)減負(fù)，學(xué)生壓力依舊，家長還要根據(jù)經(jīng)濟(jì)實(shí)力為校外培訓(xùn)支付更多的錢，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)倒是賺得盆滿缽溢。
面對社會(huì)上鋪天蓋地的補(bǔ)習(xí)班和五花八門的興趣班，試問哪個(gè)望子成龍的家長能禁得住誘惑呢？
周刊君日前去聽了一場課外培訓(xùn)講座，課還沒講多少內(nèi)容就開始打促銷廣告，還給家長算一次性付全款可以優(yōu)惠多少。即使這樣，家長們還是紛紛舉起手機(jī)咔咔拍照。
市場龐大不言而喻。中國教育學(xué)會(huì)的數(shù)據(jù)顯示，2016年我國僅中小學(xué)課外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)市場規(guī)模就超過了8000億元，參加學(xué)生規(guī)模超過1.37億，相當(dāng)于一半以上的中小學(xué)生參與過校外培訓(xùn)。
在搶跑
棍棒下面出學(xué)霸，表面上是孩子們在競爭，實(shí)際上是家長們在搶跑。
白熱化的競爭塑造了多少虎媽。但實(shí)際上，虎媽們也很心疼：“孩子負(fù)擔(dān)重，學(xué)得不開心，但又不想讓孩子輸在起跑線，實(shí)在是沒辦法?！?/p>
六成學(xué)生認(rèn)為，父母要求過高是學(xué)習(xí)壓力的主要來源。2018年9月，云南省政協(xié)開展“云南省中小學(xué)生減負(fù)調(diào)查問卷”，根據(jù)147萬份有效反饋統(tǒng)計(jì)分析得出結(jié)論。
可能怎么辦呢？優(yōu)質(zhì)的教育資源就那么多，別說昆明的資源難以跟北京上海比，就拿云南省來說，城鄉(xiāng)之間、區(qū)域之間、校際之間的辦學(xué)都存在明顯差異。
家長們雙休日都不敢閑著，給孩子報(bào)各種各樣的班，主課之外，書法、繪畫、鋼琴、跳舞、還有T臺(tái)秀，激烈程度如一場軍備競賽，你報(bào)兩個(gè)我就報(bào)三個(gè)，你報(bào)三個(gè)我就報(bào)四個(gè)。
家長們以為，能唱會(huì)跳，就是綜合素質(zhì)顯優(yōu)勢了。然而，上海開放大學(xué)教授鮑鵬山告訴周刊君，“多一兩項(xiàng)技能，根本不能證明你的孩子素質(zhì)比別人高，素質(zhì)不是技能的疊加。”
這是第一，鮑鵬山提醒說，素質(zhì)也不是知識(shí)的疊加。相反，瑣碎的知識(shí)學(xué)得越多，會(huì)讓人變得很無聊。中國家長對于教育的理解，出了偏差。
因此，減負(fù)不僅是教育部門的責(zé)任，更是一場家長觀念的轉(zhuǎn)變。全國政協(xié)委員、福耀集團(tuán)副董事長曹暉建議，要加強(qiáng)社會(huì)輿論導(dǎo)向的牽引和安撫，減輕家長拼娃、搶跑、跟跑的焦慮。
比如有些家長喜歡搞“超前教育”，學(xué)生一張白紙交給老師，老師好畫最新最美的圖畫。非零起點(diǎn)教學(xué)，在這之前左一套、右一套，把孩子畫得五花八道。教育部部長陳寶生打了個(gè)比喻，這叫做“張飛畫扇子，愁死齊白石?！?/p>
陳寶生寄語學(xué)生家長道，要有科學(xué)的教育觀念，對孩子要有一個(gè)合理的預(yù)期，要孩子做到的，家長首先要做到；家長做不到的，絕不強(qiáng)迫孩子做；孩子想做的，理性引導(dǎo)孩子做。
其實(shí)，每個(gè)孩子都有自己的興趣與特長，全面的平庸遠(yuǎn)不如有一技之長。
況且，對一件事的堅(jiān)持，對現(xiàn)狀不抱怨，對未來保持樂觀，才是孩子更寶貴的財(cái)富。
參考資料：
全國政協(xié)委員曹暉：應(yīng)切實(shí)為中小學(xué)生減負(fù)松綁，中國日報(bào)，北京2019年3月5日電
問診中小學(xué)生“減負(fù)”（人民政協(xié)新實(shí)踐），人民日報(bào)，2019年01月24日18版
圖解教育 | 減負(fù)“攻堅(jiān)戰(zhàn)”：政策越來越細(xì)致，家長越來越焦慮，2019年1月26日，騰訊教育
有的“吃不消” 有的“吃不飽”， “一刀切”的減負(fù)是不負(fù)責(zé)任的！2019年1月21日，半月談
問教 | 輿論質(zhì)疑減負(fù)和治理“瘋狂奧數(shù)” 質(zhì)疑的究竟是什么？2019年3月1日，騰訊教育
文：《中國新聞周刊》新媒體記者 俞楊
